“艺术类考前编导”是一个笼统与多内涵的词汇，编导艺考，是艺术类考前相关**的合称。就字面解读而言包含着“编剧”、“导演”、“影视编导”、“广播电视编导”等多重内涵，另外还包括摄影、摄像、影视策划、艺术管理等相关**。然而从行业方向分析又不仅仅是这些，它应是包含了戏剧影视文学的剧作、创意策划与应用、史论与批评、戏曲文学等方向，戏剧影视导演的电影导演、戏剧导演、戏曲导演、影视编导、影视制片、戏曲影视导演、广告导演、纪录片导演等方向，广播电视编导的电视编辑、文艺编导、制作等方向，艺术管理的电影学制片与市场、文化产业管理、戏剧管理演出制作、影视制片等方向，戏剧教育**、影视摄影与制作、平面摄影相关**。
编导**的分支
（1） 影视摄影及制作类。与后期制作相联系，包括前期拍摄，和摄影是密不可分的。但是在科目的划分中，这个**在不同的高校又有一些细微的不同，比如说上戏该**包括摄影、剪辑、录音，但在北京电影学院又拥有数字电影技术、电视摄影等方向的**。
（2） 戏剧影视文学类。涵盖了戏曲文学、电影文学、艺术理论、电视剧等。这些基本都是笔下的功夫，艺考编导培训班，更深一层的基本上就是在编剧方向。
（3） 广播电视编导类。这个就是我们平常所说的编导正的**方向，这个**涵盖了很多的分支，比如说文艺编导、电视编导、剪辑、节目策划制作等。在中传的编导**中，影视编导艺考，这些方向分的是很细的，有兴趣的话可以寻找该校历年来的招生简章来进行了解。
（4） 导演类。涵盖了戏曲导演、电影导演、戏剧导演等。导演这个**主要的方向还是侧重于表演。为什么呢？“导演”主要要导戏。
（5） 其他。文化产业管理等等。
影视评论写作的既定对象是“影视”，包含了如下一些基本的要求。
，作为写作对象的“影视”，首先指具体的影视作品；其次也可以包括与影视作品相关的影视现象，主要是艺术现象；再次才可以延伸到与一般创作相关的其它较广泛范围的影视现象，同样主要艺术现象。一切脱离这三个对象的写作行为都不是真正的影视评论写作，如以影视材料为因由，为出发点来借题发挥，其主旨主要在其他方面的思维评论和文化评论、艺术评论等等。
第二，既然是以“影视”作为对象的写作行为，在操作上就必须有影视特点。如在内容上，必须体现出作者对影视特性的了解与熟悉；在分析中，艺考编导培训，必须揭示出影视艺术的规律；在文章体性上，必须透露影视思维的活动特点；在写作旨归上，必须落实到对影视作品的鉴赏，或对影视现象的认识等等。
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