***机构分析学习障碍和能力的区别
1 、学习障碍及其分类学习障碍
它是指智力正常，福州感统失调在线评估，但由于听、说、读、写、算和沟通技能方面出现落后而导致的学习成绩落后的现象，福州感统失调，其实质是学习成绩与智力不匹配。
学习障碍的分类： 1、感觉 - 动作统合障碍； 2、注意缺陷 - 多动障碍。3、 视觉 - 动作统合障碍；4、自我管理能力障碍； 5、言语理解障碍；6、数学障碍.
其中感觉动作统合能力，包括视觉、触觉、味觉、嗅觉、本体觉、平衡觉等基本感觉与动作统合能力；视觉 - 动统合能力主要包括：视觉联想力、视觉***、视觉辨别力、手眼协调力、视觉zhui踪能力。
2、简单的讲学习能力即为学习课业的能力。
学习能力的发展是相对固定不变的总是从感觉阶段开始，向知觉阶段发展，***后是抽象的智慧和自我的管理能力。分为感觉动作能力、知觉动作能力、符号阅读能力、逻辑推理能力、自我管理能力。
造成**注意力不集中的原因
生物因素
（1）遗传或先天因素。如母亲怀孕时营养养不良（缺钙、贫xue）、情绪紧张、bei迫保胎、活动量不够、胎位不正使胎儿与磁场的引力相惇而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹产、早产等，也容易导致他们长大后注意力不集中。
（2）**注意力水平发展特点所致。我们前面已经了解了不，同年龄段的孩子注意力水平是不一样的，注意力不集中，易分心，是所有学龄前孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短。孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长，但每个孩子都是**的个体，发育程度自然不相同，有的孩子会快一些，有的孩子会慢一些。
如何干预***
1、培养孩子的**能力
培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办。让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，福州感统失调训练机构，以磨炼孩子的意志力。
2、增加新鲜刺激
每一种声音和色彩对儿童都是一种you惑，他们的感官和眼睛需要新鲜东西的刺激。父母应经常带孩子外出，让他们融入大自然，开阔胸襟。
3、培养广泛的兴趣
父母应引导孩子发展多种多样的兴趣，福州感统失调干预学校，听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等，父母尽量参与其中，这不仅可以开发孩子的心智，而且可以加强父母与孩子间的感情交流。
福州感统失调训练机构-福州小海豚**中心-福州感统失调由福州仓山区小海豚语训**中心提供。福州仓山区小海豚语训**中心是一家从事“学习障碍儿童,感觉统合失调儿童,及发育迟缓儿童”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“小海豚语训**中心”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务为先，用户至上”的原则，使小海豚**中心在教育、培训中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！
