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   ***患儿经常会因为无法表达自己的需求和愿望而尖叫和发脾气，那么我们针对孩子的这种情况要如何处理呢？

一、积极地对儿童进行语言训练，让他学会表达自己的需求和愿望，能及时，福州儿童***在线评估，适当地对事对物做出反应，福州儿童***，反馈给大人们。这样大人就可以及时地满足他的需求和愿望，及时帮助他解决种种的困惑和烦恼，使他不再尖叫和发脾气。

二、对某些实际上无害的某种东西或环境产生恐惧或烦恼。

处理办法：尽快弄清原因（可能是失去控制）尽可能迅速地阻止这种反应，在原因弄清后，让孩子离开这种会使他恐惧和脑火的环境，使他感到舒服。离开环境后，若仍尖叫、哭闹不休，可用消退法处理。

 ***患儿**训练的误区

滥用吓唬而不是强化。例如: 一个***的孩子很不愿意离开妈妈，他正在和老师!上一dui一辅导课，家长在旁听，这时孩子故意看着妈妈把老师桌子上的东西扔掉，福州儿童***表现，老师说: 因为你扔老师的教具，所以妈妈走了，孩子看到妈妈离开，福州儿童***学校电话，马上抓住妈妈并哭闹说:“妈妈 不走”。这时家长说妈妈出去上厕所“。这个例子就说明了吓唬和使用强化的区别，这样不 仅不能让孩子理解是非，而且会让孩子产生不安全感。不利于孩子懂得什么是对的和错的，久而久之孩子就越来越不听话。

   为什么要对***患儿进行强化训练？

   ***zhi疗方法：链接

链接把一种任务分解成为很多小的步骤并且一步一步地教***孩子掌握每一个步骤，直到孩子可以**完成整个任务。链接有两种类型：正向链和反向链。

有些家长通常把塑造和链接相提并论，但它们却是非常不同的技术。塑造通常用来教一项具体技能或某一方面的技能，而链接则是一个教整个过程的一系列行为或活动，把它们串联在一起的一整套复杂的技巧。