社会交往障碍是***儿童的特点之一，福州感统失调**，语言是社会交往的重要方式，因此家庭教育必须重视***儿童社交语言的训练。
***儿童的语言特点：识文断字却不知其意、独白语言、无意义仿说性语言、重复性语言。
针对***儿童的语言居家有以下策略：
1.家长不应过多的要求***儿童用词的准确表达而是创设儿童喜欢的声音环境让儿童聆听、激发儿童对声音的兴趣。
2.注重礼节性的社交语言的表达，福州感统失调怎么干预，在居家期间家长可以在生活中引导***儿童在特定的时间点情景下问好，比如“早上好、中午好、晚上好”在遇见他人时主动问好等。
***应该怎么进行有效的zhi疗
1、教育培训
不同的孩子有不同的缺陷和严重程度。家长可以在医生的指导下制定适合儿童的训练方法，并按计划进行训练。当达到一定的效果时，可以根据医生的建议进行进一步的培训。
2、行为疗法
刻板印象的行为，自我伤害，严重的偏食等会影响自身安全和社会适应性的行为很多。因此，选择一种合理的行为方法来纠正异常行为非常重要。通过行为矫正，可以改善儿童的异常行为，并建立良好的行为习惯。
3、家庭疗法
这方面主要包括父母的心理支持和咨询。目的是使父母保持良好的心态，了解**的特征及其孩子的成长，福州感统失调怎么办，并掌握照料，教育和培训孩子以及纠正其异常行为的基本方法。与医生合作，对家庭中的孩子进行行为纠正和教育培训。
***孩子为什么与众不同？
整体和思考能力的缺失
在一般的认知方式里，人类有一个天生的倾向，就是喜欢尽量从外界刺激中找出联系，也喜欢尽量类化所知到其他情景。也就是说，常人对事物的知觉加工在顺序上存在对事物的总体特征进行优先加工的倾向，即在对事物进行局部分析之前，必须经过整体加工的知觉阶段。换而言之，常人的知觉过程开始于对总体的**，之后才是对局部特征的分析。
例如天冷加衣，天热tuo衣，这个知识似乎是我们毫不费力就能理解并学会的，但***孩子却无法理解，所以家长经常觉得说服孩子在寒冷的冬天穿上臃肿的衣服真是太难了。但这并不代表他们感觉不到冷热。
一方面是因为冷热是看不到的，只是一种相对抽象的感知觉，福州感统失调，他们感觉到了冷热，却不知道如何处理这种感知觉。而且，绝大多数的***患者同时还受困于其他的感知觉，他们的精力很难同时分配给这么多意识，并做出合适的反应。
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