培养孩子良好行为习惯的原则
赞扬为主
比如对好动的孩子可以这样说:“宝宝表演得真好,妈妈再讲个新故事你来表演”,他会不会安静坐下听故事呢?对好静的孩子可以这样说:“宝宝画画都这么棒,跳个舞肯定也很棒”,在鼓励下他如果开始跳舞,家长更应立即称赞。和开始举例的那些隐含贬义的用语比一比有什么不同效果?试试就知道了。
还有一点必须强调,商丘行为纠正,孩子的每一点小小进步都需要及时地、大张旗鼓地称赞,行为纠正中心,使他认识到这样做的重要性和可以得到**的注意,行为纠正训练法,这在孩子的成长过程中是非常重要的
引导促进青少年心理向健康方向发展:引导青少年树立正确的人生观和世界观。有了正确的人生观和世界观,青少年就能对人生、对世界、对社会有一个正确的熟悉,并能正确地观察和分析客观事物,做到冷静妥善地处理事情。提高对挫折和心理冲突的耐受力,从而防止心理障碍的发生。要做到这一点,社会工就要利用社区平台、利用社团的非**优势,加强青少年的传统文化教育,弘扬的民族文化传统,承认其他民族文化的部分,并对之加以创造性吸收。使他们真正热爱自己的民族文化,在一个轻松愉快的环境中了解中国历史、文化和艺术,摆脱现在“重技术、轻思想”、“重理工、轻文科”的局面,培养他们的民族自豪感,并树立为民族的腾飞而奋斗的奉献精神。
青少年行为规范
自尊自爱,注重仪表
1、维护**荣誉,。 2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发,不染发,不画妆,不佩戴首饰,男生不留长发(前不遮眉,后不过颈,侧不过耳),女生不穿高跟鞋。 备注:除个别学生因为社会关注原因,例如:经常参与签售,公开活动或是社会接待工作。注重形象,个派宣扬的诸多原因之外,哪里有行为纠正,其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。 3、养成良好的卫生习惯,坚持锻炼身体。不随地吐痰,不乱扔废弃物。 4、举止文明,不,不骂人,不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。(以考察为目的应适当进入某些场所)
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