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  ***zhi疗方法：塑造

塑造是接受近似的目标行为，事先强化它，同时帮助***孩子正确地掌握这种行为。举例来说，你把**的盘子指给孩子看，并教他模仿说“**”，即使他只能模仿发出其中的一个音节，你都应该加倍强化他所做出的努力，并夸奖他说:“你说对了，这是**的”。然后再不断地反复训练。一旦孩子每次模仿都能够发出那个音节，你就应该抓住机会让他模仿发出更多的音节，然后再予以强化。同时你要尽量用的正确发音来引导和塑造他的努力“说得好，这是**的”。只要朝着目标坚持下去，不断强化孩子的努力，孩子***终能够完全掌握这项技能。

   语言训练对***的好处

(1)说句子训练。可利用患儿的一些要求进行，福州感统失调怎么干预，句子开始要简短，之后逐渐延长，加入一些表示礼貌和客套的词。

(2)复述和对答能力的训练。可训练患儿听训练者念句子或文章，然后正确加以模仿和复述，在患儿能复述20字以上后，可利用画书或日常情景训练他的对答能力。

心理学家指出，集体活动对指导和训练***儿童掌握社会交往技能，帮助儿童走出孤独自闭有特殊作用。这一点对于发展独sheng子女的社会性来说非常重要。在与孩子一起活动的时候，父母除了充当活动的配角之外，还要参与其中。

   ***儿童不同于正常儿童具有较强的模仿能力及相应的沟通能力，因此在教材内容上的选择及达到的要求都应是一个循序渐进的过程，福州感统失调，通常由易而难，由简入繁，福州感统失调训练机构，不断重复，不断强化，以帮助***儿童提升学习能力。在进行指导、训练时，指导者要了解:

　1、儿童能否听，先撇开句意或指令的理解不谈，儿童能否听与否可从日常生活中获知或到**进行听力测评。

　2、如果“听”没有问题，福州感统失调怎么办，儿童发音与否就在于其构音能力的好坏，构音问题与大脑感觉动作功能的发展有关。因为感觉动作功能操纵着发音qi官，包括胸腔、腹腔、声带的运作，及下颚的辅助，舌、头、牙齿、嘴唇之间的配合。 因此，感觉动作的训练也是相当重要的，指导者在感觉动作训练的基础上，进行语言训练和行为训练，效果佳。