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   音乐zhi疗可以发展***儿童的运动技能

音乐下的运动是音乐zhi疗中的一个重要部分，音乐活动可以帮助***儿童发展精细和粗大动作的技能。音乐的节奏因素为***儿童提供了运动的结构和动机，帮助***儿童学习走、跑、跳等动作。对较严重的***儿童来说，在开始阶段尝试有节奏的运动比起成功地完成这一项运动更重要。当***儿童能较自如地运动后，老师就开始鼓励***儿童按照音乐的节奏来运动。　

音乐的本质是一种时间的艺术，在时间顺序中完成，而不能有任何的间断，它是刺激和训练***儿童进行运动的一个理想的工具，运动技能的发展与学习有很大关系。人的所有运动都与中shu**系统有关，由中shu**系统唤醒并控制肌肉的活动的。这个高度复杂的系统在出生时是不成熟的，通常**的中shu**系统的发育是很快的，至6岁左右就能完全。

  孩子训练的黄金时期，不止是在0-6岁，6-12岁也应该同样把握。

1. 0-6岁学龄前被认为是**训练的“黄金期”。一旦上了普小或辅读学校，家长的主动性便不像以前那么高了。

2.上了普校，福州*****咨询，学业加重，能力本就不强的孩子忙于应付课业，无法保证**训练的时间。但不训练，能力更弱，学业更是应付不过来，福州***线上课程，每天完成学校功课要到11-12点，孩子累，福州***，家长苦，周而复始。有的3年级被退到辅读学校，有的则是5年级。。。

3.进入辅读学校，家长心态发生了变化：“反正已经这样了，训练不训练都无所谓。”平时上学，也没那么多时间，一周一次，上完**规定报销的金额就可以了。身形渐长的孩子，有的甚至和老师差不多高，教起来也不像小孩子那么容易；一个星期过完，老师教的内容又差不多忘记了，还得重新开始；有的“星宝”更是属于倒退型的，一周一次的课，还赶不上他倒退的速度。

   ***的出现大概都有哪些症状？

1、智力障碍

出现***之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。因此发现儿童有智力方面的问题时，需要警惕起来，很有可能和***有关。

2、刻板行为

***患者通常会有刻板的行为模式，比如每天shang床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，福州***干预机构，如果被制止，通常会表现出不愉快，jiao虑情绪，甚至会反抗，这些都和***有关。并且，部分患者还会重复地出现某些刻板的动作。一旦有发现这些异常表现，需要警惕***的发生。