***的早期诊断有哪些困难呢？
1、他语言比别人晚，不太说话，对别人叫自己名字没有反应，会是er聋吗？这是常听到的父母的描述，很多自闭谱系障碍-的孩子刚开始寻求医生帮助的时候，都是来检查听力问题。
2、他似乎对玩具不太感兴趣。
3、在小组里面，他与同龄的孩子相处时无事可做。
4、如果有别的孩子挡住了他的路，他会踢人家。
5、他很冷漠，不喜欢我们抚摸他、拥抱他。
6、他总是粘着我，非要时刻看到我才行。
7、他坚持相同的程序，如果生活中有变化，就会烦躁不安。
8、他看起来和同龄人不太一样。
9、在学校里他从来不说话，也不问问题，在家里就是和其他人合不来。
10、他总是觉得自己和别人不一样，这让他觉得气愤不高兴。
11、他看起来根本不懂得遵从社会规范。
*****训练方法：
方法/步骤1:
音乐**训练法：音乐**训练法可分为团体zhi疗与个别zhi疗;主要的zhi疗工具为大鼓和铜钹，让***儿童即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐zhi疗可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。
方法/步骤2:
使用简短清晰的指令：当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。
***孩子融入普通学校，需要具备哪些能力？
1.学术能力
即使在课堂上的聆听效率不高，您也可以在家中通过一对一的教学来学习，并基本了解课堂进度。 （在Webster中，重庆小孩不懂指令哪家机构干预好，智商必须达到70点或更高）
能力训练可以使用正常儿童的教科书，从听力，fu制，思考，视觉广度和其他方面进行训练，尤其是fu制能力，这直接决定了孩子完成家庭作业的速度。作业太慢，下课后可能要花一些时间。 别无他法！
2.自我**能力
上课之间去洗手间，准备本课的书本，打包自己的书本和文具，***重要的是，别忘了带上书包。
只要您能去洗手间，其他一切都很好。您可以要求同学帮助或老师提醒您。
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