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2015年5月27日，一则题为《内蒙古清退1465名“****”部分为子女》的消息被各大网站转载。据中国之声《央广新闻》报道，2014年年底以来，内蒙古全区已成功清退1465名“****”。
这类权利须“要求**积极地创造条件予以实现”，而不是任由**及立法机构限制或剥夺如果说国内****只是利用区域分数差来增强**竞争力的话，那么“出国转内销”式的“国际****”则干脆绕过考试本身，这对于**公平原则的漠视更为彻底；
从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，使有些人有了可乘之机。
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现在很多地方家庭不知道怎么判断自己是否是****，这个应该怎么去了解，下面随着我一起来了解一下吧，希望下面的信息可以给你带来帮助！
作为地方来说，简单地判定考生是否属于“****”，只是看地方**部门的做法是否符合****的规定，自然会得出这样的结果。如果不审查相关政策规定是不是符合上位法的精神，并作出裁定，恐难以使“****”问题的解决纳入**轨道。
由于过去没有类似案例作参考，加上****牵涉升学指标的区域性划分、教育的非均衡发展、人才的合理流动、公民的自由迁徙权利、公民的受教育权等复杂问题，地方可以请示作出解释，并给以后地方审查同类案件指明方向。
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维护公平的**秩序，就不能无视****的国际化现象，从新闻中，看到此次上海有关学校明确拒收了“国际****”
不少人听说此事，无不表示遗憾，而这只是近些年发生在我国的众多****事件中的突出一例。
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