语言有限。他们对语言的意义和使用它们的能力有一定程度的障碍。患者不能与他人建立正常的人际关系。很小的时候，他看不见对方，表情不好，缺乏对父母和其他人拥抱的期待，爱抚的表情或姿势，不享受爱抚的快乐表情，甚至对父母和其他人拥抱，爱抚拒绝。我分不清亲属关系和异化之间的区别。我以同样的态度对待我的亲戚和其他人。
如果不能与父母建立正常的依恋关系，就难以在相同年龄的患者和儿童之间建立正常的伙伴关系。例如，你在**园呆了更多的时间，不喜欢和你的同伴一起玩。当你看到一些孩子玩感兴趣的游戏时，你没有兴趣观看，也没有兴趣参加比赛。
孩子为什么不听指令?
通常***儿童无法作出听者反应的原因有三种
首先是因为“听不到”，也就是***儿童无法将说话者的声音从环境声音中区别出来，造成孩子无法听到指令，也就没有听者反应了。在此情况下，需要通过将家长/老师的声音与强化物进行配对，增加***儿童对家长声音的敏**。
第二种是因为“听不懂”，也就是孩子无法明白家长发出的指令的意思。例如家长说“把纸巾拿过来”，但孩子无法从一堆物品中识别出哪一个是“纸巾”，或者无法明白“拿过来”是什么意思。在此情况下，家长就需要对***儿童做区辨练习，帮助孩子区分不同的物品和动作。
第三种是因为“做不到”，也就是说孩子已经接收到指令了，也明白指令的要求，但缺乏执行能力。如果是这种***情况，应对儿童进行行为训练，增加儿童对指令的执行。
双胞胎研究表明建立的原因遗传学的重要性。如果一个同卵双胞胎有***，杭州儿童***干预学费，研究表明，其他双胞胎也是另外一对双胞胎的研究***。30％的机会，***的研究表明，***儿童的家庭的沟通缺陷率要高得多，受损的社会技能或受限制的利益，所有这些都是经典孤独症和***谱系内下降的特点。尽管遗传因素的有力证据***，***儿童的父母很少自己，虽然他们可能显示提示孤独症的人格特质。然后，遗传学单独并不一定适合***帐户。
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