如何提高***儿童语言训练效率
同伴带动法：老师在平时的生活中刻意为***儿童选择善良、活泼有带动性的伙伴，让伙伴去带动他走出自我封闭式的天地，逐步走出去，融入集体之中。正常人择友多以同龄人为主，***儿童也不例外，而且是非常需要，重庆小孩不懂指令哪家机构干预好，因为他们自身的病症决定着还不能主动与正常小朋友交往，他们的生活只局限于家长和老师之间，这就更需要在学校的时间里让他们也有自己的同伴，当然，如果家长在生活中也注重帮他们找同伴就更好了。
*****训练方法：
方法/步骤1:
音乐**训练法：音乐**训练法可分为团体zhi疗与个别zhi疗;主要的zhi疗工具为大鼓和铜钹，让***儿童即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐zhi疗可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。
方法/步骤2:
使用简短清晰的指令：当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。
儿童***又叫儿童孤独症，其早期可表现为与父母的交流障碍，例如父母逗孩子时，孩子眼神不会追随父母目光和声音，喜怒哀乐无法充分表现，父母抱孩子时，孩子不会呼应性张开臂膀与父母拥抱，也不会依偎在父母怀中。儿童***的主要表现有：一、言语发育障碍：孩子不说话，或者说出的话每句之间毫无逻辑；二、人际交往障碍：孩子不交往，或者交往方式与常人不同；三、兴趣狭窄：孩子的兴趣非常局限、单一，只在某一方面特别擅长；四、行为方式刻板。
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