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句子理解模棱两可 那些阅读成绩徘徊在18-22之间的学生共性的地方除了单词混淆严重，其次明显的便是句子理解模棱两可。他们在理解句子时会忽略结构，而凭每个词汇的意思、顺序机械地组合意思，其实这种理解往往是不准确的，不仅会产生歧义，还会造成上下文逻辑不顺畅、**不明。 此外，这些学生由于缺乏严禁态度，天津托福培训机构，会自以为已经理解了作者的意思，而不去与老师核对，因此细节错误居高不下，制约分数的进一步提高，大大延长了瓶颈期。与之形成鲜明对比的是阅读成绩在28分以上的，天津托福培训学校，对于这些学生，文章中的每一个句子意思是明确的、固定的，这种确定性是由语法、结构和单词在特定语境中的意思共同支撑起来的。

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听力部分得听力者得托福！听力水平无疑是托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。所以可以说听力是每周甚至每天都要坚持锻炼的一块。托福考试的听力是长对话或是5分钟左右的讲座。光靠听答题有点难，这就需要养成记笔记的习惯。不过笔记虽然重要，天津托福培训，却不要纯粹地为了记笔记而记笔记，耽误了大脑对于听力材料的整合。平时要注意泛听，经常一些各种英文音频听，坚持每天听上一个小时，这对提高听力水平很有帮助。