哪里有不良行为纠正机构-黄山行为纠正-安徽优培|机构正规

偏差行为倾向不只存在于不良少年身上，几乎每个青少年都会存在“有可能”导致偏差行为的先天因素，也都会接触“有可能”导致偏差行为的社会环境，因此，黄山行为纠正，几乎每个人都存在偏差行为，只是这一倾向的强弱会因人而有所不同。社会工只有了解青少年的心理特点，及时把握青少年的心理动向，并且用科学的教育方法加以引导，才能防患于未然，对青少年偏差行为加以预防或纠正。在这个过程中，作为社会工，所发挥的作用是不亚于学校和家长的教育引导作用的。

青少年的违反**呈现的特点  

我国如今的青少年的违反**较以往，呈现出如下几个特点：  

1、疯狂性。青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会化进程中没有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞强好胜，在进行违反**活动过程中，常常带有很大程度的疯狂性。  

2、突发性。由于少年的违反**动机往往比较简单，其目的单一，哪里有行为纠正学校，随意性强。一般地说，较少有预谋，没有经过事前的周密考虑和精心策划，常常是受到某种因素诱发和刺激，或一时的感情冲动而突然违反**。这种突发***反映了未成年人情感易冲动，不善于控制自己。如案例三种的小新，其行为的仅仅是为了偷点钱去上网。  

父母教育方式的改变——当子女由儿童过渡到青少年时。

（1）变指挥员为参谋员、变命令为协商；承认子女的男人、女人地位，学会平等沟通；宽容子女的言行，正规行为纠正学校，但不是娇惯，当子女出现情感困惑时，哪里有不良行为纠正机构，需要父母的理解与安慰。

（2）变言教为身教，变偶像为榜样；相信子女的能力（允许子女有一段对子女自己的崇拜期）；要相信子女的能力素质，但不是放任，当子女受挫时，需要父母的帮助。

（3）变理想为现实，变龙凤为俗人；尊重子女的兴趣爱好（允许子女有一段用心灵感悟人生的时期）；要尊重子女的生活方式，但不是放弃引导，当孩子痛苦时，需要父母的情感支持。

（4）变依赖为自立，变亲情为友情；满足子女的人际交往需要（为完整人格形成创造条件）；对子女放手放脚，但不要离得太远，当子女需要时，可以牵到父母的手。