有一个概念叫作“语言敏感期”,孩子在0-6岁的时候,学习语言的能力比较强,容易吸收新字,领略字词的含义。两岁半到三岁之间的孩子,正好处于这一阶段,学习英语时机。如果等孩子长大了,比如上小学,家长再教英语,他的母语思维已经固定,英语思维建立起来费劲,学习英语也会更吃力。因此,孩子学习英语趁早不趁晚。有家长可能会认为,英语是一门外语,孩子学会以后,在日常生活中用到的几率小,价值不大。
许多家长在开始孩子的英语启蒙之后,逐渐遇到一个共同的困惑:孩子逐渐失去英语学习的兴趣,每天的英语学习变成了一种任务。对于学龄前儿童来说,这是一个不祥之兆。这预示着孩子提前进入了“英语厌学期”。提前为孩子进行英语启蒙的家长,英语平板电脑,大都是为了“赢在起点”,或是为了将来出国打基础。不管是出于哪一种目的,一般从开始英语启蒙到学校开设英语课之间,都有几年时间。
在孩子儿童时期必须保证每天至少三个小时以上的英语学习时间,至少要维持1-2年以上,才能达到理想的效果,亲子英语的黄金年龄在0-5岁,的时间是在4-5岁之间,因为这段时间没有学业的压力,但迟也要在8-10岁开始,主要是以英语启蒙为主。
海量的输入,任何语言的学习前期都是以海量的声音输入为主,中国人在这方面实在是差劲,一直都是手中的巨人,嘴里的矮子,中国人一直注重阅读忽视听说,所以在家长一定要每天坚持大量的听力输入,这是一个积累的过程,素材一定要是高质量的有声音频,可以选择动作儿歌。
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