病儿常出现旋转而不头晕，自伤行为多见发作可出现在儿童早期或少年期，以后者多见。由于沟通上有困难，福州感统失调是什么原因，加上未能适应转变，患者较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。例如他们会过分活跃、四处走动、尖叫、跳跃;或在心理、生理、环境、天气等因素的影响下，感到特别烦闷或，以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
插孔训练：用一较长的有一定厚度的木条，在上面钻上一些在小不同的孔(大的能插上筷子，福州感统失调训练课程，小的能插上吸管)。开始让孩子先用筷子、蘸笔管等向大孔中插，继而练习能把吸管插到小孔中去。揉面训练：准备一些面粉、水和盆子，和孩子一起在盆中把水和面粉掺合成粘土状。面揉好后，可以里面加一些红色添加剂，指导他们用手做成各种形状的物体如小狗、小人等。
挟物训练：父母在一个盒子里放上一些小的物体如豆粒、石子、花生米等，感统失调，让孩子用镊子或筷子挟出放到地上，挟完后再重新把地上的挟回到盒子中去，如此反复。在此过程中被挟出的物体也应由大变小、由少变多。同时在这个时间父母要尽量训练孩子使用筷子自己挟出饭菜的能力。父母在洗衣服时也可让孩子在一边学着用手去搓洗，这同样能起到训练他们手指技巧的作用。
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