孩子说话晚怎么办？您的孩子是否有以下表现：
多以单音、叠音为主；
表达简短，只能用１~２个字回答问句；
说话断续不成句；
主动表达少；
语言表达能力比同龄人落后；
原因：
口肌控制和协调能力弱 ；
语言理解和表达运用能力弱 ；
缺少良好语言环境 ；
训练方法：通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力；
结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度；
提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力；
使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和互动投影仪等，在运动和游戏中促进主动表达欲望，提高学习动机和兴趣
通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力，减少孩子对外界的排斥和畏惧心理，为入园入学作过渡和适应准备。
如果听障儿童分辨不清字音会出现哪些问题？分不清字音首先就会影响听障儿童的正常表达，比如他们在说话的时候声调往往显得比较高、比较尖细，让其他人听得糊里糊涂，不知道他在讲什么。
对于听障儿童来说，助听器和语言训练同样重要，因为这是让他们掌握语言，1正常说话的两大1“法宝”。
星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！
声音，几乎是每个人日常接触的事物，而从声音中衍化出来的各种各样的变化又构成了丰富多彩的世界。每一个儿童的语言就是从听见声音开始，在这个过程中他们开始感知世界，利用感官源源不断地和外界信息进行接触，就这样，外界环境中的信息被听见、看见、感觉到。
每个人大脑所处理的信息都是要通过诸如听觉、触觉、视觉等各个感官来获取，这些感官将外界的信息通过各自的渠道传输到大脑之中，然后大脑将这些零散琐碎的众多信息经过加工处理成为每个人能够理解的内容。
而在这其中，听力的地位就显得更为重要一些，因为它是信息获取的主要通道。一旦听力受到损伤，将会直接影响到孩子各个方面的发展，儿童不会说话，比如语言表达能力、语言理解能力，甚至是智力的发展。不仅如此，听力损伤还让听障儿童就这样出现在了我们身边。但是只知道听力损伤的不同程度还是不够的，分清楚听力障1碍的不同状态也很重要，比如大家知道语前聋和语后聋都代表着什么意思吗？听力障1碍对一个人语言表达和智力的影响又会有多大吗？
语前聋是指在语言习得之前就有的听力障1碍，可能是母体中孕育时产生的缺陷或是在***时期就有的听力损伤，这是众多听障儿童受到影响的主要问题；而具备语言能力后出现的听力障1碍就叫语后聋，这可能是由于外伤等原因导致，多见于***。
与已经具备语言能力却逐渐丧失听力的听障***相比，听障儿童的“命运”无疑就要更悲惨一些，他们还没有拥有自己的语言体系就丧失了分辨字音的能力。即便有些孩子通过佩戴助听器重新接纳部分语言，可想要拥有同龄孩子那样畅快的语言表达还是相当困难。
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