福州感统失调能干预吗-感统失调-福州康语***机构(查看)

    儿童爬行不足造成的感统失调

    不少喜欢炫耀或拔苗助长的家长，在孩子开始学爬不久，就让孩子提早学走路。这些孩子上学后，许多都显示出脾气暴躁、好动不安及眼神飘忽不定等感统失调的表现，进而造成过分敏感和学习不专心等问题。

     这些孩子在接受感觉统合训练中的滑板爬行训练时，刚开始一段时间往往会爬行困难，不是姿势歪在一边，感统失调，就是从滑板上掉下，严重时连趴在滑板上都不行。但是经过一段时间的训练之后，他们很快就能自行调整好姿势，享受滑板爬行的乐趣。

     在感统训练阶段，应强化儿童重新经历爬行动作，特别是爬行中的复杂动作，福州感统失调表现，目的在于促进儿童的感觉统合整理。经过感统训练后的儿童，福州感统失调训练方法，家长和老师再教导时才会事半功倍，才能够发挥儿童潜在的智能。

      什么是感统失调？孩子感统失调会怎样？

      感统失调并不是真正意义上的病症，感统失调的孩子智力都很正常，而是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，也可以成为学习能力障碍。感统失调包括前庭平衡功能失常、本体觉失调、触觉失调、视听觉失调等。

      前庭平衡功能失常表现为注意力不集中、常撞到东西或跌倒、不听指挥，还可能出现语言发展迟缓，说话晚等。

      本体觉失调表现为动作迟缓、笨手笨脚、方向感差、站无站姿、坐无坐像、语言容易出现障碍等。

      触觉失调包括敏感型和迟钝型，敏感型：胆小、粘人、不合群、讨厌别人触摸等。

      视觉统合失调表现为经常把鞋穿反、不能直观的评价大小长短、反应迟钝、呆滞等。

      听觉统合失调表现为充耳不闻、上课时爱走神、做小动作，常常因外界细小动静干扰而分心等。

    家庭因素造成的儿童感统失调

    我们知道，情绪是可以相互传ran的。如果家长的情绪总是紧张和jiao虑的，那么他很可能会把这样的情绪传ran给孩子。情绪是思维的润滑剂，当人们情绪好的时候，做事情的效率会大大提高；相反，如果情绪不佳，做任何事情都不能发挥自己的***佳潜力。

    由于部分家长存在补偿心理，福州感统失调能干预吗，将自己未实现的愿望寄托在孩子身上，希望自己的孩子来实现。这种做法往往没有考虑孩子的具体情况，给孩子造成了巨大的心理压力，容易使孩子产生逆反心理，不利于因材施教。另一个是家长自己孩提时代生活条件不好，现在条件允许后，便给予孩子无微不至的生活待遇，从而使孩子产生依赖心理，影响儿童***生活能力的培养，造成儿童感统失调。