***学校老师教小孩穿衣让穿衣服像游戏：帮孩子穿衣时，就像玩游戏一样，对他说：“来看小手会跑到哪里去”当宝宝伸过手来就很惊讶的说：“你看从袖子洞穿出来了”，一边夸奖他做的真好，宝宝会因此感到高兴，觉得穿衣服是件有趣的事。说出步骤：给宝宝穿衣服时让他跟着你说：“袜子，这是袜子，现在来穿袜子”宝宝慢慢就会听懂你的意思和明白穿衣服的顺序。
***孩子在语言能力上面非常落，有些两三岁了都还没有语言能力的都有，要想有效的提升***孩子语言能力的两种有效方法是：运用正确的刺激方式：多跟孩子说话，并不意味着要喋喋不休，而是要根据孩子现有的语言水平，把握“准确、提高”的原则。如果效果不佳，一定要咨询专ye的***学校老师了解情况，寻求更有效的方法。
触觉训练开始谈起。触觉训练针对两种情况进行训练：一是触觉过分敏感，福州叫宝宝名字没反应要去哪里看，二是触觉过分迟钝。触觉训练从单的方面讲，可分为专项训练和伴随性训练两大类。专项训练是指以触觉刺激为主的专门训练，训练的各种项目从设计到实施突出触觉刺激这一主题，属于有计划的系统训练。前庭功能训练：适宜刺激是躯体运动产生的加速度，包括旋转加速度(角加速度)和直线加速度(躯体直线加运动和上下加速运动)如：身体失衡、身体旋转和骤起急停等。
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