开发课程对于培训讲师来说，需要用到以下8种能力：（1）课程开发能力（2）课件设计能力（3）逻辑思维能力（4）案例设计能力（5）课程结构搭建能力（6）培训形式设计能力（7）课程流程规划能力（8）课程现场预测能力3、讲授培训课程。
授课对于培训讲师来说，需要综合运用到以下8种能力：（1）课堂呈现能力（2）语言表达能力（3）互动能力（4）控场能力（5）观察学员的能力（6）提问能力（7）提供反馈的能力（8）促进运用的能力4、培训效果评估。培训效果评估通常是让学员和学员的直接上级评估。
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明确目标
在帮助人们树立起梦想之后，你要为人们规划一个目标。目标带来动力，清晰的目标带来清晰的动力。世界上的潜能大师催西·博恩说："成功=目标，其他的话都是对这个的注解。"真是非常有道理。太多的人一生碌碌无为，就是因为他们从来没有思考过自己人生的方向，很多人都是走一步算一步。如果把人生比喻为旅游，那么你可能到达一个没有目的地的彼岸吗?
在这个环节，你要让伙伴做的一个很重要的工作，就是让他们认真地思考三个问题："这一生我到底要什么?要多少?什么时候实现?"这三个看似简单的问题却有非常深刻的意义。大多数人没有思考过，这就是为什么大多数人一生平庸的原因。有句话说得很好，当一个人坐下来认真规划人生的时候，就是他真正成熟的开始。对一个企业来说，目标是非常重要的，没有哪个成功的企业是想当然地做起来的。对于经营人生而言也是同样的道理，成功就是树立目标，周密策划，立刻行动，坚持努力而得到的。
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语言要通俗
大段的讲述型的语言，在互联网的快文化下成为一种知识传递的障碍，不管是年轻人还是年长者，都希望用简短通俗的语言听懂信息。因此将知识要点变成朗朗上口的段子是***培训师必备的能力。当然，这里需要意识到，这种通俗化的技巧并非只是简单的口头表达技巧，更是一种脚本设计能力及一种对生活的态度。
一个生活很拘谨，很严肃的人，是不太可能在***课程中给学员带来欢乐的。 很多初级讲师认为总结是在课程结束的时候，甚至很多老师课程结束的时候也没有总结，我们认为总结是体验在整个授课过程的必要行为，每隔一段时间做一个小结是必要的。
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