心思学研讨发现，***的实质的危害是认知妨碍，表现在前期的共享性注意和扮演行为上。共享性注意是指与别人一起共享对某种事物的爱好，当孤独症面临一种物品时不是与别人共享爱好，而是要得到它，这种妨碍是孤独症的前期症状之一。就象在前面一部分中讲到的那样，不会进行扮演游戏也是***的前期表现之一。如果能发现前期症状，进行前期诊断、前期yi治无疑会对预后产生积极而有用的影响。
******训练的方法：奖赏孩子的合理尽力：在训练之初，3岁了不会说话原因，孩子往往达不到爸爸妈妈的方针。即使孩子有必定的前进，他们的技能也有这样那样的缺点。为了保持孩子的学习爱好，逐渐实现学习方针，家长应留意不断奖赏孩子的合理尽力。使用自然奖赏：也就是说，在孩子行为的自然后果奖赏他们的行为。强调事物的多样性：根据事物的形状、巨细、味道等，每样事物都有多种形式。***儿童往往只重视一个方面。假如爸爸妈妈在对待子女时不强调事物的多样性，就丢失了许多教育时机。
***家长要按照工作人员的指导，在家里开展一些初步的练习，福州不会说话，比如教孩子拍皮球、跳绳，或者让孩子沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，2岁了不会说话能干预吗，这些活动能巩固感觉统合训练的效果。再次，家长要充实有关儿童心理发展和感觉统合方面的知识，遇到问题要及时与心理和指导教师联系。家长配合得如何对训练的效果至关重要。在前来参加训练的孩子中，老师注重与孩子的家长进行沟通，指导家长，在家里家长与子女既是亲子关系，又是伙伴的关系，将训练延伸到家庭，收得了较好的效果。
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