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***教学触摸一体机的优点
目前多功能***教学触摸一体机是集计算机、投影机、幕布、交互式电子白板为一体的交互式多媒体教学一体机。以其设备集成化程度高、图文并茂、移动方便、简单易控、超薄耐用、外观时尚等优点广泛运用于各大***教育机构中。只需用手指轻轻地触碰大屏幕显示器的图符或文字，或直接进行手写就能使教学内容化难为易，化抽象为具体，从而增强了教学的互动性，使教学更简洁、。下面就给大家介绍一下***教学触摸一体机的优点。
一、帮助***解决学习中的难点，使***树立学习的信心
可利用多媒体制作课件，充分发挥其声、像、色、形等优势，先把相关的画面勾画出来，再填上色彩、配上声音，把教学内容形象、生动、鲜明地表现出来，创造立体性的教学空间，使深奥抽象的知识具体化、形象化。由此可见，运用多媒体释疑，既利于***语言***概括能力和语言表达能力的培养及学习内容的扩展，也有助于教师语言教学活动的开展。
二、创设动态情境，激发***学习的兴趣
利用现代化多媒体技术，创设具有***的立体信息显示的动态情境，能直接激发***对活动的兴趣，从而使他们有表达的欲望。多媒体技术运用于故事活动中，一方面培养了***的注意力，另一方面使群体的语言向积极方向发展，从而提高了***的语言表达能力。
三、培养***的语言***概括能力与语言表达能力
***基本掌握故事内容后，***园智能教学系统有哪些，就可以让他们自己***语言复述故事。***刚学习复述时只能讲出故事中的片段，教师和家长可以通过语言引导，让***把这些片段连接起来。通过多次的复述训练，***慢慢地能从复述片段过渡到复述完整的故事。在复述过程中，培养了***的语言***概括能力和语言表达能力
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多媒体在***园教育教学中有什么作用
随着现代科技向社会迅速而广泛的渗透，多媒体已经悄然走入了***园的课堂中，它不仅对***园的教学活动起到了很大的辅助作用，***园智能教学系统app，而且对现代***教育也提出了更高、更新的要求。乌申斯基曾说：“孩子是用形式、声音、色彩和感受来感知周围事物的。
”随着信息时代的到来，多媒体课件在***园教学中的发展已迫在眉睫，多媒体信息技术使静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的思维过程形象化，知识的发生过程动态化，***园智能教学系统，激发了***的学习兴趣和对未知领域知识的探索欲望。信息技术活动课程以的生动性、直观性、趣味性、实践性等特点促进了***认知能力的发展，增强了***主动合作的意识和能力，在***非智力因素的发展方面也表现出的功能和价值，它给***园教育活动带来了新的生命力。
***的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，多媒体声、形、色并茂的特点，不仅增强了直观性，而且拓宽了***的视野。***的记忆带有很大的随意性，他们的注意力很不稳定，对事物注意力集中时间不长，多媒体能提供形象、鲜明的表象，有利于集中***的注意力，极大的激发***的学习兴趣。
多媒体技术对教师成长的作用。
开拓教师视野，提升教学理念。
现在的***教育发展很快，新《纲要》的实施给教师提出了严峻的考验。这必须要求教师不断学习，提高素质。我们***园利用现代信息技术，通过网络，让教师进行学习。教师们能够快捷的搜索、收集所需要的各种信息资料和参考资料，认真学习相关理论知识，快速获取信息。这些信息，使老师的眼界更宽、思路更广、观念更新。在***的理念指导下，教师***活动的形式更新，方法更科学，***获益也就更多。
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多媒体教学触摸一体机的应用
如今，多媒体教育已经成为了提升教学水平和教学效率的重要手段，***园智能教学系统哪个好，而多媒体教学设备则是其中非常重要的一个组成部分。随着时代的进步，科技的发展，传统的投影仪加计算机的多媒体教学方式已经逐渐跟不上发展的潮流，满足不了学生们的学习需求了。教学触摸一体机作为一款新兴的高科技电子触控产品，正在被越来越多的学校或者教育机构所使用。那么，多媒体教学触摸一体机取代投影仪的应用有哪些好处呢
1、多媒体教学触摸一体机吸引学生提高学习兴趣。
不同于单调的注重知识灌输，使到学生容易感到学习疲劳的传统教学模式，在这种模式下学生兴趣一定会受到影响导致课堂氛围不高学生昏昏欲睡。使用了触摸屏一体机后的课堂内学生会产生很强的学习欲望，学生的主动性变强，利用生动的多媒体信息使学生更容易的吸收接纳科学知识。
2、多媒体教学触摸一体机启发学生创造力。
中国教育面临着改革，一味追求书本知识只会让很多拥有特殊才能学生被埋没，同时旧的教学方式也会让学生感到厌倦使成绩下降。不仅能够把枯燥的文字信息转发成图像、视频、音乐让学生记忆深刻，还能启发学生的创造力，为中国教育改革奠基。
3、多媒体教学触摸一体机大容量的多媒体播放满足求知欲。
老师的口头的讲述在某些时候毕竟是不及多媒体来得仔细清楚，在这表现在课外的知识时，例如工厂的运作、历史的陈述、生物等等学生都非常希望看到视频而不是靠自己单纯的想象。大容量的教学资源储存满足学生源源不断的学识要求，也满足学生特长发展需求。
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