在学习方面，本体觉失调的表现有以下情况:
手、耳、眼协调性差
手和眼如果不够协调，那么输入的视觉信息，通过手部动作的反应就有偏差，眼睛看见的和做出来的往往不一致，具体表现有写作业时出现错字、漏字等情况。
与手眼不协调类似，手和耳朵不协调会导致孩子听到的和做出来的不一致。例如，听老师布置作业时，常常记错或是漏记；听写词语时，会出现各种问题；家长反复叮嘱的事情不能顺利进行等等。
常见的触觉感统失调的表现检查表
1.不喜欢身体被触碰：例如洗脸、洗头、洗澡和剪指甲，晋安区***，或是坚持洗澡水一定要是热的或是冷的。
2.不爱穿贴身衣物：他们不喜欢穿鞋穿袜，总是尽可能把袜子脱掉。但是又无法忍受粗糙的触觉敏感，所以总是在穿袜难受、不穿更难受间游走。
3.情绪起伏大：他们对环境的氛围高度敏感，在常人看来会突然生气、脆弱敏感，让人难以应fu。
4.错误解读感觉输入：对于他人不小心轻微的触碰，也会产生不舒服与情绪化的反应，表现出jiao虑，敌意与攻击性。
5.不喜欢身上有黏黏的感觉：对玩沙、手指画还有粘土等游戏，异常的吹毛求疵，就算只接触到一点点也要立刻洗掉。
6.疼痛反应过度：对于一般的皮肤接触会解读错误，儿童***，认为是疼痛的感觉，例如被雨滴打到也会觉得痛。
7.踮脚尖走：常可以看到他踮着脚尖走路，以减少跟地面接触的机会。
感统训练是提高儿童语言能力的根本性措施：
1、前庭觉训练。能促进***中shu与语言区的互动
2、触觉训练。增加辨识能力和模仿能力
3、听觉训练。改善发音的问题
4、本体觉训练。帮助建立形象的概念和良好的表达
在不了解一个东西之前，就不要着急认为孩子一定蒙受着它的伤害。很多时候，伤害孩子的，不是感统失调，是家长对感统失调不该有的jiao虑，所以，对孩子要有更多的耐心如果孩子有语言方面的障碍，***怎么办，说话结巴等问题，可以去***进行诊断，或者到正规的感统训练机构进行测试，判断是否是感统失调，能更好的进行针对性的训练和引导，帮助孩子更好的成长。
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