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速录学习中习得性无助感的成因

学习的认知偏差。在现代职业教育体系下，高职教育的目标是要培养具有一定的理论知识，具备发展潜能和创新能力的专才。但是在实际过程中，学生们在学习时重操作，轻理论，忽略了理论对于实践的引导作用。速录师如果没有良好的文字功底，即使录入速度再快，也不能整理文稿，学习认知的偏差，也易引发无助感。

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速录服务

减少空中运笔，大量使用略符

不少人在速记时空中运笔所消耗的时间，约占全部时间的I/3。我们为了快速记录，必须缩短运笔距离，减少起落笔时在空中白费的时间。这就要求大家在记录时，字要写得小，笔与纸成45度角，尽量用手腕运动，避免高抬高落，同时大量采用本书介绍的省略、替代、简称、略符和速符等方法。

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速录技术

亚伟速录技术是运用键盘进行实时采集语音信息，并在输入语音信息过程中同步进行转换和处理，即刻生成电子文本的一种人工操作的技术。人类与智能系统或智能机器不同就是人类有很强的理解自然语言的能力，在学习成长的过程中逐渐具备了感知能力、记忆与思维能力、学习与自适应能力、行为能力等等，所以这就要求速录从业人员在记录的过程中要具备熟练的录入能力（学习与自适应能力）、听辨能力（记忆与思维能力）、反应能力（动作能力）、观察能力（感知能力）以及双手操作协调（行为能力）等技能，安徽速录服务，而不是如机器一般的简单的、机械性的工作，是需要对所听到、所看到的一系列信息进行整合、筛选和处理的记录工作，这是智能系统或智能机器无法替代的，也是亚伟人工速录技术自身的优势所在。