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让思维导图学好并运用到学习生活工作中

1.发散思维

右脑开发认为制作思维导图***重要的原则是运用联想思维、形象思维和直观思维。所以，就某一个关键词所制作的一个思维导图一定是一个既具有逻辑性(归纳、演绎、类比)，又具有发散性的，充分体现制作者个性化的围绕关键词的展开的概念关系图。

2.多次制作

对于同一个主题可以多次制作思维导图，通过这种方法可以更好地挖掘你对主题的理解，感统训练，发展自己的思维水平。

3.交流探讨

经常主动与有制作思维导图经验的人进行交流和探讨，不断吸收他人的经验是一种值得推荐的好方法。

4.主动学习

要想制作出好的思维导图，培养自己学会学习的能力和广泛地涉猎多种知识是必要的基础。

5.介绍给身边的人

把自己制作的思维导图讲给你周围的朋友和同事，使更多的人了解这种***的思维方式，同时也是在提高自己的自信心和自身的社会价值。

6.让思维导图成为你的一种习惯

制作思维导图的gao级目标是使这种思维导图成为一种自然的思维习惯，并能够随心所欲地应用于所需要运用的地方。

儿童右脑开发发展趋势

一、儿童右脑开发的本质是辅助教育，并不是专ye训练。

儿童右脑开发在行业内介于***与专ye之间，热爱与体验是儿童右脑开发教育的本质，福州感统训练学校，教学的***从传统的被动接受转为创作学习体验，这些属性的改变让右脑开发与大众的兼容性大大提高，人们更愿意接受普惠大众的右脑开发教育！

二、家长认识变化是右脑教育方向的路标。

随着80后家长的增加，福州感统训练，越来越多的新的you质的教育理念正一步步走向孩子们，他们不光关注表象学习成绩，而更关注背后的与成绩有关的原因，他们认为小朋友学习右脑开发更多的打开孩子的右脑思维，激发更多的大脑潜能，当然，他们也明确的看到了未来孩子成长综合能力的重要性。

右脑开发告诉大家如何训练逻辑思维能力

示fang就是精选一些典型例题，福州感统训练机构，通过剖析，为学生建立一个可以仿效的样板。

联想，联想指由某现象、某概念而想起其他相关的概念。能引发联想的现象或事物，往往是学生比较熟悉的，即在大脑中留下深刻痕迹的现象或事物。

对比，比较能揭示事物的本质及特点，有利于知识的记忆和灵活运用。右脑开发加盟老师认为对比，包含两层意思：一是从相似的事物中寻找差异，一是从有差异的事物中寻找共性。

网络，以某物质、某产品、某概念为中心，建立有关知识和概念的网络，使学生把学过的知识、概念“网络”在一个线型或梯型的结构之中。