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学校智慧体育教学发展有哪些困境

体育教师群体自主学习能力不够

自主学习是体育教师在职后进行继续教育的关键环节。 目前，在继续教育实践与理论研究体系中，给予更多关注的是指令性培训、培养等外在促进因素， 而激发内在需求的自主学习却一直没有得到更多的关注，校园智慧体育云平台价格，对自主学习的研究也十分匮乏。

素质教育要求体育教师转变已往的教育教学理念， 改变传统体育课堂中的教师主体地位和灌输式教学方式，将教学的***归于学生本位，尊重学生的个性发展，培养学生的创新能力，而智慧体育教学所提倡的教育教学理念与素质教育正好契合。

传统体育教师由于师资培养教育过程中的观念束缚、 课程体系设置不完善以及上岗后缺乏自主学习的意识，虽然也会有定期的培训活动，但体育教师群体出于内在学习需求的自主学习能力并没有真正形成，校园智慧体育云平台报价， 自身观念和能力的局限性必然导致体育教学中理念与方法的滞后性， 这与智慧体育教学所要求的的教师素质有一定的差距。

学校智慧体育教学发展的困境介绍

学生传统学习习惯转变困难

有研究表明学习习惯与应试技能、创新意识存在一定的关系，培养学生好的习惯对提高应试能力和创新意识有影响作用。另外，学习习惯与学习效率也存在关联，好的学习习惯有利于提高学习效率。

长期以来，受应试教育的影响，再加上家庭成员、社会氛围等外界干预，成绩成为大多数家长以及学校所追求的目标，由于目标导向思维的根深蒂固，过程导向思维的轻视，学生大部分时间被要求被动地完成作业， 被动地进行练习训练；学生主体地位的缺失，导致学生在形成学习习惯的过程中只是为了完成他人布置的任务，为了考试而去学习，而并没有意识到从自身需求的角度去养成学习习惯， 学生传统的以督促为主的学习习惯并没有发生实质性的改变。

智慧体育教学要求学生花更多的时间进行自主探索，***思考，能够主动发现问题，分析问题，并且尽可能的去解决问题，目的是逐渐养成自主思考和自我实践的学习习惯。 学校智慧体育教学的顺利开展，从学生的角度出发，必须先培养学生主动参与学习的习惯。

智慧体育方案

近些年小学生的体质健康问题非常突出，普遍呈现“眼镜化”“小胖墩”“豆芽菜”等不良体质状态，针对这些问题***也是出台了相应的政策。在这些政策里，***着重提出了学校体育工作结合信息化和数据化来加强学科建设和青少年体质监测，辅助加强体育教师和教练员***运动指导。为了解决校园体育信息化和数据化问题，我们推出了校园体育“数智化”方案。整体方案立足于现代化校园建设，通过现代化学生喜爱的媒介，校园智慧体育云平台公司，从根本培养学生热爱运动的习惯。智慧体育校园方案以让学生学会、勤练、常赛为出发点，天津校园智慧体育云平台，辅以AI技术，充分借助学校场地和基础设施，规划智慧操场、智慧体育馆/测评室、智慧体育锻炼区/教室三大应用场景，合理地利用学生在校的活动时间，积极引导学生的思想意识，从而更加自觉、更加主动、更加积极、更加持久地参与体育锻炼，使他们逐步培养终身体育意识，为终身体育奠定坚实的基础。