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学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。

安排座位紧绕在并起来的桌子旁边，让学生有接触，促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走，以免学生频频转头。

桌子是长的或圆的，适合这个排列方式这种排法使老师重要性减低，学生重要性增加。如果老师座位如图一，儿童课桌椅哪家好，能营造开会气氛如果老师是在中间，远端学生会有被忽略的感觉。也可以把长桌子排成中空的方式。

传统的课桌的桌斗不能太高，这样桌斗的底板就会影响所座人的腿，儿童课桌椅厂家哪家好，本桌斗有前、后桌斗的设置：充分利用了桌斗后侧的空间，儿童课桌椅哪家便宜，可将后桌斗的高度设置成更高，可以放一此如大的用品及资料，后桌斗还可分割成两部分或更多，儿童课桌椅，这样更有利于分类存放；多用摇板的活动设置，可使其与桌面形成不同的角度，方便看书等，保护眼睛，多用摇板与后盖板的连接有相对的摩擦性，可使多用摇板相对固定在不同的角度上；

一直以来课桌椅的使用都存在着很大的问题，在这个教育很普及的我国，九年义务教育成了根本。青少年使用的除了课本就剩下课桌椅了，他们在课桌椅上学习，写作业，长时间的接触，不符合身高的课桌椅使用，严重影响了青少年的健康成长。课桌椅的设计不合理，不根据青少年的自身使用情况来制作，严重影响了青少年的生活和学习。

其中因为桌斗的空间狭小，不能容纳过多的书本，还有课堂上老师只强调坐姿，并不管“高个低桌”或“低个高桌”的学生坐着是否舒适。而有些学校的椅子没有靠背，学生们干脆把书本都堆放在课桌上占据学习空间，是很不人性化的。