一组国产多功能桌面迷你数控机床，干起活来你就会被迷住了
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初中阶段的学生逐步形成了抽象逻辑思维能力，具备了一定的解决信息加工类问题的能力，对于科学相关知识的概念有一定的学习和理解能力，能够运用科学知识表述、解释并探究实际生活问题。高中生的抽象逻辑思维逐渐趋于成熟，职业偏好初步形成，在这一阶段要着重培养其批判性思维和分析性思维。在学习了生物、物理、历史等自然和社会科学之后，高中生形成了对客观世界的初步认识，能够开展科学探究并提出解决问题的方法。此外，他们的数字化学习能力较强，能够灵活运用多媒体资源加工和表达相关信息。
有金属件加工能力、精度也可以达到工业级要求的系列小型机床为载体，构建创客学习与工作坊，其中，配备了多种机械加工设备和必要的钳加工等辅助设备和工具，但每种设备的数量均不多，可较好地满足多工种项目教学；为主体设备配备了比较适合零基础学生自主学习的AITUD一体化教材，STEAM设备报价，为学生自主学习机械加工开发了系列化、多层次的趣味加工项目，并配备了多层次的自主学习材料和图纸、工艺、视频等其他教学资源，可满足不同基础学生的需要。
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