职业装量身方法：起旺服装公司
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臀部丰满凸出，腰部中心轴倾斜，穿上正常体形的西裤，会使臀部绷紧，后档宽卡紧。
2、制图上的调节
可以将后裤片基图剪开，在正常体形裤片上加以调节。调节的具体数据视情况而定。通过后裤片臀围线切开并放大臀围，调整以下所述部位，达到符合凸臀体形者的穿着要求。
也可以直接采用真比例手段处理：
（1）后臀围大放大，一般要大于0.26H。相应地前臀围大减小，要小于0.24 H。（可以采用0.27+0.23的配比）
（2）后缝斜度增加，一般要大于15：3.5。（如可以取15：4）
（3）后翘抬高（因后缝斜度增大，此抬高量会自然产生）。
（4）后档宽放宽，衬衣衬衫，比0.12H略大。
（5）后省适量增大。
（二）平臀体
1、外形特征
臀部平坦，穿上正常体形的西裤，出现后缝过长并下坠的现象。
2、制图上的调节
通过后裤片基图剪开，在正常体型裤片上加以调节，调节的具体数据视情况而定。
通过后裤片臀围线折叠，调整以下所述部位，达到符合平臀体型者的穿着要求。
（1）后臀围收小，一般小于0.26H。
（2）后缝斜度减小，小于15：3.5；后缝弧线减短。
（3）后翘放低（制图自然产生）。
（4）后档宽减窄（小于0.12H）。
（5）后省量适量减小。
（三）凸肚体
1、体型特征
腹部突出，臀部并不显著突出，腰部的中心轴向后倒，穿上正常体型的西裤，会使腹部绷紧，腰口线下坠，侧缝袋绷紧。
2、制图上的调节
通过对裤片基图剪开，在正常体型裤片上加以调节，调节的具体数据视情况而定。
通过前裤片臀围线处切开，后裤片臀围线处折叠，调节以下所述部位，达到符合凸肚体型者穿着要求。
当然还可以通过比例调整的方法来实现其结构处理：
（1）适当加长前档缝，同时后裤片减短后档缝。
（2）后臀围大减小比例，一般小于0.26H，相应前臀围大增大比例，大于0.24H。前后臀围大可以分别采用0.25这一比例。
（3）前腰围大增大比例，一般大于0.25H，相应后腰围大减小比例，小于0.25H。前后腰围大可取0.26H+0.24H的配比。
（4）前档宽比例略加大或保持0.04H不变。后窿门比例减小，小于0.12H。
（5）减小后上档斜度，订做衬衣衬衫，小于15：3.5。
（6）适当加大前片裥量
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但是他们所学的教材首页上都印着我的话： “中国人学英文是我们的行为，学英文是中国***可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！（掌声）我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，公司采购衬衣衬衫，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）
所以，我的学生英文学得都非常好。如果一个英文老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！”
你说这个老师要不要打屁股？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望（掌声）！
你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行***学英文的教育，不要上来就替外国吹一场。
你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传***之道，授英文之业。
好，同学们懂得了这些道理，下一步我们就要知道，我们今天的教育要改变，要创新，要接受什么是***的观念。
很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。
服装知识二：起旺服装公司
有时候单是一件衣物或配件就能够传达出一个人的职业与/或。比如说，主厨头上所戴的高顶厨师帽。道德、政治与连结：在世界上许多地区中，民族服装与衣服风格代表了某个人隶属于某个村庄、地位、等等。
一个苏格兰人会用格子花纹（tartan）来宣告他的家世；一个正统犹太人会用侧边发辫（sidelock）来宣告他的信仰；而一个法国乡村妇女会用她的帽子（cap or coif）来宣告她的村庄。衣物也可以用来表现一个人对其文化规范与主流价值观的异议，以及个人的***性。在十九世纪的欧洲，艺术家与作家会过著波希米亚式的生活，并且刻意穿著某些衣物来他人：乔治·桑（George Sand）穿著男性的服装、女性解放运动者穿著短灯笼﹨裤（bloomers）、男性艺术家穿著丝绒马甲（waistcoat）与俗丽的领巾。波希米亚族、披头族（beatnik）、嬉皮、哥德族、庞克族继续在二十世纪的西方进行这个反文化传统。
