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校服在教育中有什么作用?
校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,校服可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感,对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外,校服也存在着许多的主要缺点,比如不利于学生个性和精神的培养,校服的质量不佳,盐步校服工厂,容易掉色发霉,尺寸并不适合所有人,不方便补订等等。
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校服 羊毛衫的鉴别
1、看清洗水唛商标 如是纯羊毛,应有纯羊毛标志的五项内容;如是混纺产品,应有羊毛含量标志;否则,可认为是***。
2、查质感 真羊毛衫质地柔软,富有弹性,手感好,保暖性也好;假羊毛衫的质地、弹性、手感、保暖性都较差。
3、燃烧检验 真羊毛含有大量蛋白质,从衣衫上抽几根纤维点燃,闻一下气味,看一下灰烬,如有烧焦羽毛的气味,灰烬用手指一压即碎,就是纯羊毛;如无烧焦羽毛的气味,灰烬压不碎、结块,则是化纤织物。
4、摩擦静电检查 将待检衣衫在纯棉衬衣上相互摩擦5分钟左右,然后迅速互相脱离,如无“啪啪”响声,是真羊毛衫;如有“啪啪”响声,甚至带有静电火花的,哪里有定做校服厂家,则为化纤织物,是***羊毛衫。
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定制校服的量体部位及量体方法
学生是处于快速成长期,因此在进行校服定做时,应当留出适当的宽松度,佳增服饰定做提示:要测出正确的尺寸,一定要依据衣服的式样而给予适当的围度放松量和长度的调节。在测量过程,要求需要脱掉外套,这样测出来的数据才能。
首先,要准备一条细带子,在身体细的位置水平束好,这位置即是腰围线。因为学生的腰部比较圆,不够明显,束上一条带子可作为量体时的参考,广州校服厂家,或将肘部弯曲,其外侧的骨骼突出点,即是腰部的位置。
需要测量的部位:
1、衣长:身体直立双手下垂,皮尺垂直贴紧身体,从肩缝量到大拇指第二关节(靠近指尖处)但同时也要考虑服装款式的因素,来确认具体的衣长尺寸;
2、袖长:身体直立,双手下垂,皮尺从肩膀一侧外沿量至手腕处的距离,(一般袖口外沿到拇指尖的距离为11cm为佳);
3、肩宽:身体直立,双手下垂,皮尺贴紧身体,从后背左肩点量到右肩点测量;
4、胸围:身体直立,自然挺胸,皮尺从胸部丰满处量得的水平围距(以填入两个手指可仍可滑动为宜);
5、腰围:在用细带子束好的位置,用皮尺环绕一周测量,量得水平围距(以填入两个手指可仍可滑动为宜);
6、臀围:身体直立,双腿微分,用皮尺量臀部突起处所得的围距(以填入两个手指可仍可滑动为宜);
7、裙长:用皮尺腰围线(WL)量至膝盖处适合于款式的长度;
8、裤长:用皮尺从裤子侧缝上沿量至下脚的距离,依据款式的流行变化可上下移动;(长裤一般量为脚跟处为宜);
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