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近年来，随着网络的普及以及校园网上的资源的应用的丰富多彩，传统型语言学习系统愈来愈不能满足教学应用的需求。怎样发挥语言学习系统的教学作用？怎样使网络的教学资源在语言教学上得以应用？

数字化语音教室是以ATM协议为网络信息传输协议搭建的数字化、互动式语言教学平台。系统采用支持多种各式的数字音频文件和接入多路实时模拟音频信号，并可无缝接入校园网络，共享教学资源，支持传统多媒体语言授课的所有功能和习惯，同时充分发挥数字化和网络化的优势，创造性的提出了构建以学生为主体的语言教学环境，同时为教师和学生创造了互动氛围，教师可以在丰富教学资源的支持下进行生动活泼的教学，学生可以在交互式的语言学习环境中进行有效的语言学习。

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数字化语音室

学生数字语言学习终端技术要求

1.语音主控采用嵌入式微电脑控制，电子数字语言实训室，触摸式彩色液晶屏，支持脱离教师控制计算机控制***工作，完成全部语音教学功能。

⒉学生终端采用TCP/IP技术，大屏幕点阵液晶，背光开关可控制、中英文菜单显示。自由点播资源库的音频素材，支持W***和MP3两种格式，字幕同步显示。3.终端实现5级变速不变调播放:变速范围高达±60%，效果明显电子辞典，播放过程SP控制，咸阳数字语言实训室，可实现SP、SSP、SPS模式播放。采用数字智能语言识别技术，准确识别句间间隙，数字语言实训室多少钱，实现跟读、复读功能、A-B循环播放。

4.支持全班数字录音，录音文件名字自动生成，并保存在教师计算机内。

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器i官运动，对语音的知觉和识别是有声语言交际的重要过程，数字语言实训室效果图，语音的知觉是主动听觉的心理现象，对客观物理。现象声音的反应，人对语音的分辨能力限于发音能力，所以发音的准确与否，常依赖于听音，辨音的准确与否。

那么建立一所普通话的教室是否很繁琐呢？

答i案是不繁琐。

AI数字化普通话编程创新教育模式符合教育创新、艺术与科学相结合的趋势，普通话教育必须赶上信息时代的要求。

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