******训练中心-******训练-馨语******中心

厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），儿童******训练中心，***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。

在训练设计中，要把直接用于实际生活的实用知识和技能，作为******语言训练的主要内容。训练过程中要注重让他们利用语言解决生活中的问题。学用一体降低了迁移的难度，甚至直接省去了迁移的环节，从而降低了语言学习的难度，更利于******感受语言的作用和意义。训练中，教师或家长要适时给******以辅助，并且一定要辅助到位。特别是复杂问题的解决，***需要帮他们进行问题分解，并注意正确，让他们进行模仿。当他们运用语言交往成功时要及时鼓励，从而使其体验到成功的快乐。

厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，******训练机构，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。

******为现阶段较为多见的一种发育障碍，******训练中心，常见于男性， 以婴***为多见。由于***儿童在某种程度上可被认定为特殊儿童， 与年龄相仿的正常儿童相比， 属于弱势群体， 针对其的关怀以及重视， 应当形成有效且长期的机制，特别是就其所进行的语言***训练， 需要给予充分的重视。

厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。

语言训练时，恰当的融入情境模式，通过游戏的方式进行辅助***训练，能够促使患儿在音乐、视频、图片等教育形式下重塑自身的语言功能。鼓励并***患儿多参与活动，能够促使其敢于表达自身所想;帮助患儿逐渐的构建起语言体系，******训练，增强其理解以及表达能力，在逐步增强其语言发育水平的前提下改善其对于周围事物的看法，进而强化其主动参与意识以及社会适应能力。