午间十一点半,学生下课回到宿舍休息。生活班主任们都会早早地在测温处等待,为孩子们排队测温,做好健康监测。学生悉数回到宿舍之后,仔细核对是否每个学生都已经归寝,做好记录后,向群内反馈结果,如若有学生到了门禁时间还未回到寝室,苏州艺术学校,生活班主任会时间与班主任联系,核查情况。
提高孩子们的自理能力,中午趁孩子在洗衣服的时候,生活班主任也会在告诉她们正确洗衣服的方法,让她们学会在生活上照顾自己。
每天中午的十二点半过后,是顶峰校园的安静校园时刻。孩子们都会在这个时间小憩一会,生活班主任会在走廊巡察查看,让孩子们安心入睡。
下午两点过后,孩子们都去班级上课了。生活班主任需要再次对宿舍区内进行通风消毒并做好卫生清扫工作。
生活班主任之间的集体会议也是的,大家在会议上提出可能遇到的问题,讨论孩子们近段时间的状态,交流想法,谈谈体会,能够更好地把工作做好。
现在看上去是一个车站的场景,如果把后面这个人身上的袋子画成一个买菜的篮子,考艺术学校,前面这个大叔的身边画上一些蔬菜,表演艺术学校,后面的场景再添加一些菜市场的场景,舞蹈艺术学校,那么这张速写就会变成菜市场一角。还有很多这样的例子,这样的人物组合我们可以称之为组合,也就是说如果你还是初学者,无法在构图角度上有很大的创新,那么就要多去画这种构图,并且要多去尝试改变场景,这样就非常能节省时间!其实看到这里我们可以明白其实场景速写主要考察的就是我们对于场景的分配,对于锻炼这方面的能力,建议平常多观察不同的场景并随时联系,将人、景、物三者之间关系组合好,成为控场大师还怕画不好场景速写。
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