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正所谓“不教之教，方为至教”，蒙氏教具厂家价格，教师之道不是训诫，不是灌输——而是点化。在蒙氏教育中，教师居于协助引导的地位：教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，蒙氏教具批发，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力。以“不教”的教育手法：反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。
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二倍数:由7个木块组成.培养2倍的概念，认识简单的倍数关系，导入平方概念.乘，除法板：进行得数蕞大为100的乘法题目，熟练后可导入乘法心算.练习被除数蕞大为81以内除法题目，从感官上认识平均分配的概念，熟练后可导入除法心算.分数小人:由1个木座、小人4组10块组成.知道1个整体（=1）如何分成若干部分，作为进入分数的预备.
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心智逐渐成型……这类练习在孩子身上所造成的心智态度，能带领孩子有秩序的观察四周环境；对孩子而言，工作与“探索”或“发现”同样有趣，台湾蒙氏教具，孩子乐此不疲，并在心智中形成内涵丰富的清晰概念。在不同的成长阶段中，***的学习特性并不相同，因此教具必须符合当时***的内在需求，才能有效帮助他们学习使用心智，并通过教具培养该项能力。
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