序号 产品名称
1、电磁学
01 寻找电磁波
02 击打发电机（手指上的能源）
03 声控和光控电路
04 节能灯PK普通灯
05 蓄能发电(飞轮储能)
06 静电喷泉
07 新旧电池的测量
08 简单电路的连接
09 测量***丝
10 测量电器的实际功率
11 不同材料的导电性（用电安全）
12 能量转换
13 不同材料的导电性
14 太阳能电池的研究。
15 简单电路的连接
16 常见电路的测量
17 背道而驰
18 磁浪
19 高压带电
20 互感无线通讯
21 静电喷泉
22 磁力转盘
23 无规则摆锤
24 飞轮蓄能
25 磁椅
26 悬浮环
27 懒惰环
28 磁阻尼
29 电磁感应电流的方向
30 无线电报机
31 探测磁体周围有什么
32 仿真雷电
33 发电机原理
34 电磁炮
35 无形的力
36 磁悬浮地球仪
37 手触式蓄电池演示仪
38 磁场力
39 磁悬浮列车
40 温差发电
41 光电盘
42 电磁学探究实验包
43
2、力学
01 奇怪的碰撞
02 袋鼠下坡
03 自动上坡的旋转体
04 力的大小的测量
05 静摩擦力和滑动摩擦力
06 杠杆平衡
07 斜面省力实验
08 杠杆、滑轮等省力实验
09 测量玩具小车的运动速度
10 探究浮力的大小，影响浮力大小的因素
11 探究定滑轮与动滑轮的作用
12 单摆周期的测量
13 摩擦力的研究
14 滴水迷宫
15 双人舞
16 投球器
17 一纸顶千斤
18 机翼升力演示仪
19 二力平衡
20 重力方向探究仪
21 会翻跟头的魔丸
22 模拟傅科摆实验
23 桥梁的研究
24 滚动的方轮
25 钢球爬坡
26 多轨竞速
27 奇异的翻转环
28 筋斗鼠
29 潜水艇仿真实验系统
30 浮沉的小鱼
31 收集分子运动和实验证据
32 压力作用效果探究仪
33 ***与稳度探究仪
34 力与机械探究实验包
3、光学
01 辉光球
02 多像镜
03 时光隧道
04 探究太阳能的转化
05 室内和室外光亮度的测量
06 不同材料透光性能研究
07 太阳镜的研究
08 不同材料对光的反射
09 比较光强与距离的关系
10 光污染研究
11 光对植物生长的影响
12 监测日食
13 日照时间测量
14 人的瞳孔对光线的调节
15 节能灯泡能节能吗？
16 光合作用
17 二氧化碳是光合作用的原料
18 观察光导现象(光导灯)
19 魔 箱
20 变色龙
21 角反射器
22 翻转的镜像
23 小球变大球
24 你中有我、我中有你
25 笼中鸟
26 颜料的混合
27 光通讯实验系统
28 夜视望远镜
29 光的合成探究实验仪
30 三色小孔成像
31 彩虹
32 光学探究实验包
4、振动与波
01 空中排萧
02 铝棒发声
03 无弦琴
04 声音与距离
05 不同材料的隔音效果研究
06 噪音污染研究
07 耳朵收集声波
08 音乐对植物生长会有影响吗？
09 探究声音的产生与传播
10 振幅与响度的关系
11 频率与音调的关系
12 声音的特征
13 声驻波
14 伽利略针和单摆实验
15 共振摆球
16 声悬浮
17 振动与转动能量的转化
18 强迫振动与共振实验仪
19 超声雾化
20 鱼洗
21 声波的振动图像
22 声波的干涉
23 声音的共鸣
24 超声雾化（超声应用探究）
25 铝棒发声
26 机械钟工作原理演示仪
27 喊泉
28 空气鼓
29 声学探究实验包
5、热学与分子物理学
01 热辐射演示仪1
02 气垫船
03 固体热胀冷缩演示仪（教师用）
04 热辐射演示仪2
05 “永动机”
06 富兰克林沸腾球
07 仿真瓦特蒸汽机
08 热能发动机
6、地理科学系列
01 测量小溪河流的水质
02 酸雨研究
03 土壤酸碱度对植物生长的影响
04 不同地域饮用水的PH值的比较
05 土壤的酸碱度与植物生长的研究
06 监测天气湿度的变化
07 确定***
08 测量容器、温室及其他封闭环境的湿度
09 呼出空气的湿度
10 环境污染研究
11 不同土壤渗水性比较实验器
12 水土保持演示仪
13 月相变化演示仪
14 ***模拟演示仪
15 星空再显
7、生命科学系列
01 光对植物生长的影响
02 音乐对植物生长会有影响吗？
03 心率的测量
04 比较不同同学之间心率
05 心情紧张对心率变化的影响
06 研究心率在运动后***到正常状态的时间
07 咖啡、茶、可乐等刺激饮料对心率的影响
08 测量对比不同生物体的心率
09 研究饮料的酸性对肠胃的影响
10 土壤酸碱度对植物生长的影响
11 植物的蒸发
12 研究不同生物的生存环境
13 检测人、动物的呼吸
14 保持室内通风
15 观察光合作用时氧气浓度发生的变化
16 小动物也需要呼吸
17 卧室绿色植物越多越好吗
18 不同海拔高度的区域氧气含量是否相同
19 ***消耗氧气
20 牛奶是否变质
21 调查饮用水的纯度
22 水中动物呼吸对氧气的消耗
23 水中植物的光合作用
24 时间反应测试
25 补色立体图
26 画五星
27 错觉画
28 马尾巴的魔术
29 大象穿鼠洞
30 盲点测试
31 梯形窗
32 普氏摆
33 距离测试
34 ***测试
35 ***柱
36 30倍手持探究显微镜（分组实验）
37 100倍手持探究显微镜
38 二人共听心跳（听筒）
39 生命科学探究实验包
8、新能源系列
01 新能源开发与利用探究实验包
02 新能源小屋
03 风力发电
04 水力发电
（学生用）
05 太阳能发电
9、数学系列
01 忽多忽少的小人
02 装箱游戏
03 疯狂的立方体
04 搭建金字塔
05 拼出正方形
06 华容道
07 伤脑筋十二块
08 正交十字磨（椭圆规）
09 迷人的跳棋
10 汉密尔顿路径
11 圆形井盖之谜
12 先到二十为胜
13 拼走廊（拼出连线）
14 巧布哨兵
15 拼五星（四星拼一星）
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“师大教育”科学探究实验室&科技创新活动室/实践室配建方案、筹建方案
一、师大教育科学探究实验室功能
1、师大教育科学探究实验室是为了适应我国***实施新课程标准而开发设计的，与新教材紧密结合，教师利用该环境可以较好地指导学生完成高中、初中和小学新教材中主要的探究性实验。
2、师大教育科学探究实验室以学生的发展为主体，以综合、探究、创新、会学为理念而研究和开发的新课程实验教学环境，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。
3、师大教育科学探究实验室有利于培养学生科学探究和科学创新的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力，较好地参加国内外数学、物理、化学和信息科学等各级各类的竞赛，从而获取较好的竞赛成绩。
二、师大教育科学探究实验室特点
1、能够开阔学生视野，提高素质教育，充分发展学生综合能力。在实验中让学生去参与实验设计、亲自动手，获得直接经验。使学生加深理解和巩固课堂上所学知识，提高多种能力，接受科学方法、科学思维的训练。让学生养成严谨求实的科学态度,发展创造思维,形成创造品格，增长创造才干。
2、有利于培养学生主体意识和自我教育能力。实验中学生始终处于主体地位。学生主动参与实验课题提出、方案设计、实施操作，总结、讨论、撰写***等全部过程。学生在实验中学习、掌握、运用知识，真正成为学习的主体，在活动中***大限度地发挥学生主观能动作用，进行自我***和评价，培养自己实事求是的科学态度、不断探求新知的精神。
3、打破了学生传统单一的接受方式，转变为接受与探究相结合，***学生向课外的知识领域拓展，极大地促进了学生探究精神和探究性思维的发展。
4、有利于提高学校知名度和学校整体竞争力。国际奥赛一直是我国各中学非常重视的项目，奥赛的成绩反映了学校影响力。师大教育科学探究实验室对提高奥赛的成绩大有裨益。
5、教师利用师大教育科学探究实验室可以进行与学科教学相关的课题研究，学生可进行学科学习以外的探究实验。
三、师大教育科学探究实验室的建设方案
南京师范大学课程资源研究所研制了多个系列的科学探究实验仪器，可按照需求选择配备探究实验仪器，建立中小学科学探究实验室，科学创新实验室，探究实验基地，或室内***学宫。
1、按新课程《标准》要求，建立科学探究实验室。
2、按学科或按功能建立科学探究实验室。
3、与信息技术相结合，建立科学探究实验室。
4、按素质教育的要求，建立科学创新实验室。
5、开展科学探究实验课题研究，建立科学探究实验基地。
6、建立室内***学宫。
研究所可提供的系列教育产品有：科技馆、科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室、通用技术实验室、机器人实验室、航天航空科普馆、航天航空科技馆、***科普馆、***科技馆、安全教育科普馆、安全教育科技馆、交通安全科普馆、交通安全科技馆、消防科普馆、消防科技馆、***园科学发现室、农业科普馆、社区科普馆、社区科技馆、示范性综合实践基地、综合实践活动室、生命健康科普馆、低碳环保科普馆、军事教育科普馆、儿童乐园。
南京师范大学课程资源研究所
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地 址：南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼
公司电话：025-83204284，83302681
公司传真：025-83302681
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