学科主要分为两大类，一类是考知识点为主的，比较容易教出效果，东湖区***课程，例如初中的史地生；另一类是考能力为主的，需要先提升能力然后才能提升成绩，例如语文、英语、数学。
我们记忆机构，应该从哪个学科入手呢？从整个记忆行业的角度，毫无疑问应该选择语文（少数有自身英语或数理化***优势的，并不是行业主流）！
而语文的考试，主要考的不是知识点，而是能力，***课程收费，记忆能力、理解能力、思维能力！所以，语文的教学，***课程培训班，拿着语文课本去教，是意义不大的，因为这样做，训练量不够，孩子的能力提升不起来。
1、***是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。在我们漫长的社会生活与学习中需要***来学习和工作，但是不同的人有不一样的***能力。
2、好的***有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率。我在2008年学习了速读记忆方法，学会快速记忆的方法，别人要复习好几遍才能记住的，我只要复习一遍就能记住了，无形之中我就比别人节省了不少时间，当然，学习效率自然大幅提升。在相同的时间里我能比别人学习更多的知识。
1、包里有什么？（18个月＋）
没有孩子不喜欢翻包的吧，即使在他们还不会讲话时，都会不厌其烦地把包里的东西一个一个拿出来，再放进去。既然如此为什么不利用孩子这个“爱好”，玩玩***游戏呢？
在包里放上5～10个（根据孩子年纪选择数量）孩子熟悉的东西，***课程效果怎么样，让孩子一个一个拿出来，并且指认出是什么东西。之后，让孩子转过去或者闭上眼睛，我们把桌上的东西里拿走1～3个。等孩子睁开眼睛后，让孩子凭着记忆回想，包里现在有什么？
这个游戏的好处是把认知（指认物体）、语言启蒙（说出名称）、观察力和***有机地结合起来。
一开始是让小D翻我的包，现在她大了也有自己的包了
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