北京51速记(图)-会议速记-安吉速记

速记：顾名思义，“速”就是快，“记”就是记录。简言之，速记是一门用特殊符号系统记录语音的快写实用技术。

大多数人印象中的速记还是传统的手写速记，记录后的稿件是一个个类似蝌蚪的符号，而且需要一段时间把速记符号转化成文字。现在兴起的电脑速记，记录的结果是普通文字信息，不需要再做文字转写工作，能够跟说话同步。电视里现场***中能够立即出现字幕，电脑速记员就是幕后英雄。

速录学习的影响因素之性别

客观地讲，因男女在生理和心理上存在着巨大的差异，所以在速录的学习中也会各自遇到不同的困难。而且，实事求是地说，男生的困难表现得比较显性，这也就是为什么大多数人一提到速录就下意识地认为这是适合女生的职业。其实这就像在学校里一提到文科理科大家就自然而然地对应女生男生一样，属于一种惯性思维。事实是，理科中不乏女性佼佼者，文科中男性you秀者也大有人在。速录也是一样，没有绝又寸的性别取向。接下来，笔者将***对男生学速录过程中所遇到的生理和心理障碍做进一步的分析。

　　首先，我们应明确速录培训的性质。速录培训不同于学生阶段在学校的知识性学习，准确地说，速录培训属于一种工具性技能培训。知识性的学习要求的是我们理解记忆，而技能性的学习要求的是熟练操作，而操作技能的形成，***重要的途径就是练习。因为只有随着练习次数的增加，操作活动的速度才会加快，会议速记，准确性才会提高。速录培训的这一性质直接决定了速录技能的掌握需要大量重复性练习和长时间的积累。说白了，犯懒是学不好的。因此，很多的速录学习者都把速录的学习看成是漫长的、枯燥的过程。这就使得很多人还没学习就已经产生了畏难情绪，尤其是男生。

速录学习的影响因素之性别

男生女生在自信心方面也有较大的差异。根据国内外的大量研究和学校工作实践，我们可以发现，女生普遍不如男生自信。很多男生自认为比女生聪明，因此做事喜欢按自己的方式来，有主见，速记服务，喜欢探索新方法，处理问题喜欢找捷径，录音整理，这是他们的优点。可是问题是，速录的学习是一个不断重复积累的过程，安吉速记，可以说，没有捷径可寻。因此，很多男生在学习了一段时间之后便丧失了兴趣和斗志。因此，面对速录学习中所遇到的挫折，男生的受挫心理会表现得更强烈。

　　另外，在成就与失败归因方面，国内外的研究一般认为存在着重要的性别差异。主要表现在男生往往把自己的成功归结为内在的原因，尤其是能力;而把自己的失败归结为外部原因，如不走运，教师教得不好或教师有偏见。女生则常常相反，把自己的成功归于外部原因，如教师教得好或考题容易，尤其是运气;而把自己的失败归于内在原因，如能力差。这就容易导致速录学习中女生往往表现出自我怀疑，犹豫不定，畏缩不前。而男生则容易导致自暴自弃，盲目自信，自负自大。所以，在学校里男生对老师的抱怨普遍较高。

　　综上分析，性格的差异在速录学习中确实会有一定的影响，但是究竟是什么造成速录学习的好坏，不是性别，关键还是在于个体的差异。因为速录界的精英不只有王芳、王蕊、万婷，也有刘凤鸣、傅少晨。