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处理好全1面发展与发挥个性特长的关系。

正确的素质教育方法要求我们教学必须坚持全体性和全1面性，即教育的对象是全体学生，重视每个学生的发展，同时还要全1面提高他们的思想道德素质、科学文化、劳动技能和身体心理素质。采取相应的补救措施，浙江青少年教育，逐步养成良好的学习行为和学习习惯，为他们创设成功的条件。真正做到面向全体和发展学生个性特长相结合，达到在教学中全1面提高学生素质的目的。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝1对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。

素质教育和应试教育的主要区别是什么？

素质教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下10点表现出来：①从指导思想上看：素质教育是为了全1面提高学生的素质也就是为了全1面提高国民的素质，它反映了现代的***的教育思想；而应试教育则是为了应付升学考试，是以追求升学率为目的的教育，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育。

从教育目的上看：应试教育是为适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的的教育；综合素质教育则是根据社会进步和人的发展需要，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造和学会审美的教育。

从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”：素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。

青少年教育应注意哪些？

一、营造环境

很多关于“坏”同伴影响的危害——拉1帮1结1伙、欺凌、同龄人压力等等。不过在学习更多关于积极的社区和同伴影响对孩子成长的益处。父母们可以营造一个适合自己家庭的支持网络，还可以帮助孩子们寻找结交良师和益友的途径。除此之外，家长们还应意识到健康的同侪关系可以培养孩子的自信心和交往能力。

二、上网安全

随着孩子进入青春期，青少年教育***，他们会在网络上发现越来越多的学习机会。他们会投入到感兴趣的事物中，在学习中会产生自我导向，青少年素质教育通过发现有意义的网上学习经验，扩展他们的胜任能力。但是，正如蹒跚学步的小孩需要知道和陌生人说话是很***的，青少年素质教育基地，青少年也需要学习在网络交往中不透露他们的身份，保证自身安全。

三、视频游戏

玩视频游戏（或者重复做某件事情）会改变人的大脑。孩子都喜欢视频游戏。人们还在讨论暴1力游戏的危害。而研究者们却越来越注意到对视频技术的积极应用。

四、视频聊天

视频聊天可以帮助孩子发展和加强他们的社交支持网络。这是件好事，但是视频聊天也可能导致欺凌和其它感情伤害。需要帮助青少年学习如何愉快的和朋友在网上聊天，但同时保证自身安全。

五、情绪管理

11到18岁期间，孩子的一个重要任务是学会管理情绪。一个好的办法是在一个鼓励对人际交流进行自我反思和分析的环境下与他人一起工作。孩子们可以学习如何管理沮丧、生气、焦1虑等情绪，但是他们通常需要得到帮助和支持。