孩子1岁以后不明原因不会说话，缺乏和母亲分离的jiao虑、对逗弄缺少反应、常常独自躲在角落里玩车轮等单一没意义的游戏。 父母发现孩子可能有孤独症倾向时，应立即请教***，福州语言发育迟缓电话，同时注意孩子学习能力的均衡发展，因为即使是孤独症的孩子，如果训练得当的话，他们的能力依然可以如同常人一般。目前孤独症没有te效药，也没有一种方法能够彻底***孤独症。如孩子被诊断患上孤独症，就需要父母的配合：克服心理不平衡状况并妥善处理孩子的教育与父母工作生活的关系;化爱心、耐心、恒心为动力，福州语言发育迟缓咨询，积极投入孩子的教育、训练;准备一本孩子发育行教育观察记录本，和医生建立长期的咨询合作关系等。
智力发育迟缓：入学以后，出现学习困难，领悟力低，分析综合能力欠缺，福州语言发育迟缓课程，思维较简单，经过努力勉强可以达到小学毕业水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的职业适应能力，常表现为温驯，缺乏主见，对环境变化缺乏应付能力。注意事项：每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果孩子到了3岁还不会说话或没有任何交流性的语言家长就要考虑孩子是不是发育迟缓了。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的不正常发育水平。
***语言训练中心训练内容：1、 对视练习 追视练习：对视是语言训练的前提，孤独症儿童的注意力是很短暂的，不会主动对视，当他不注意训练者的目光时，训练者可以主动追视他的目光，福州语言发育迟缓，重新吸引他的注意力，把他的目光找回来。2、 口型模仿，如：抿嘴 噘嘴 吹气 吸气 打“哇哇” 发“啊”的音 叫名字答“哎”。3、有节奏的拍手唱歌，说儿歌做游戏。4、在语言训练中，如果儿童有一点点的模仿一事都要及时强化。
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