青少年素质教育的目标
1、素质教育的目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”。
2、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体青少年，面向每一位未来的国民。
3、素质教育为了提高国民素质，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质。
素质教育的目标是培养成功的人格，全1面发展人的德、智、体、美、劳等几方面的素质。家长可以把孩子的特点告诉老师，让老师给孩子更多的关注，可以建议老师在课堂上有意叫孩子回答一定会回答的问题，然后在小朋友们面前大大地表扬他，树立他的自信心，克服孩子在其他小朋友们面前的羞怯感和自卑感。素质教育进一步完善了全1面发展教育;素质教育深化了全1面发展教育的内涵。根本途径就是实施全1面发展教育。德育、智育和体育是促使受教育者获得全1面发展的基本手段，也是提高受教育者素质的根本途径。
青少年抑郁教育方法
引导孩子多参加活动。二、假如他实在有做的不好的地方，家长表达的时候可以用表达感受的方式说:如，你某某事这么做，妈妈感到很伤心，一晚上都没睡好。家长应当尽量让孩子经常同与他年龄相仿的小朋友一起玩耍和交谈，特别要让他多参加活动，让孩子与他人的交往变得积极主动，培养孩子合群的性格。家长可以把孩子的特点告诉老师，让老师给孩子更多的关注，可以建议老师在课堂上有意叫孩子回答一定会回答的问题，然后在小朋友们面前大大地表扬他，树立他的自信心，克服孩子在其他小朋友们面前的羞怯感和自卑感。当然父母和老师谈话时，一定不能让孩子看见，抑郁的孩子一般都很敏感，如果孩子看到了，可能还会有不良的影响。另外，也可以通过不同的活动培养孩子的胆量，比如有可能的话，可以让他离开父母或者离开家，独自在亲朋好友家住上一段时间，以锻炼他***生活的能力。
素质教育是着眼于人的可持续发展的教育
随着社会和经济的可持续发展问题的提出并得到广泛的重视，人的可持续发展和教育的可持续发展问题也成为人们关注的热点。而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，弃多数学生于不顾，甚至不惜将正常儿童扣上“弱智”帽子，使其不列入分数统计。实施素质教育，就是着力培养学生具有一种能在其一生中更好生存、不断发展的素质。人们一旦拥有了这种素质，在其以后的人生道路上就可以更好地持续学习和发展。而这种素质的养成、发展与完善又是一个长期的甚至是贯穿人的一生的过程。因此，从这两层含义上讲，素质教育是着眼于人的可持续发展的教育，同时也反映了社会和人的可持续发展的辩证关系。