南通学练字-小字迷练字书法加盟-学练字哪里***

小字迷打破了传统学习方法，创新不离传统，使习字者更容易分析、理解汉字结构，并在短时间记住汉字结构，从而使学生在自信中达到五天练字。

小字迷练字为您介绍：

现在小学生的家庭作业一般都需要家长检查签字，有些低年级的学生在写作业过程中还需要家长一直陪同。翻开学生的作业本，很多学生的书写可以用“惨不忍睹”来形容，南通学练字，有的龙飞凤舞，难以辨认;有的满地蚯蚓，歪歪扭扭;有的写出的字缺胳膊少腿，差错连篇。于是家长们就开始纳闷了，孩子在练字的时候写得挺工整挺漂亮的，可到作业本上就完全变样了。然后有些家长就开始松懈，要么对写字机构产生怀疑，要么强硬要求孩子反复擦除直到写好。其实这是学生在初学练字阶段出现的“练字”与“写字”分离，写归写，练归练。

· 写字是学生的日常习惯性活动，课堂练习要写字，课余练习要写字。练字一般却是一两次课，一次也就一个半小时，对于两种书写习惯的“拔河”，明显“写字”习惯胜于“练字”习惯。

· 学生意识上的分岔：由于有些学生是一周甚至更久才上一节写字课，学练字哪里***，这样很容易导致一方面有些学生会误认为练字是一项专门性的活动，是一种同其他课外活动一样可选择性参与的活动。

· 课业负担过重， 写字求快不求美。现在的小学生基本上只要上了二年级就会比一年级加大一倍的书写量，练习的生字难度也大大提高。“练字”与“写字”的分岔用学生的话说，如果像练字那样认认真真工工整整写的话，作业不知道什么时候才能完成，不完成作业麻烦可就大了。

· 书写态度的过程，孩子性格有别，男女孩有别。以以往的经验看来，上哪学练字，文静的比活泼的写字要好，女孩比男孩的写字要好，动手能力强的比动手能力弱的要学得快一些。也就是说，每个孩子的情况还得家长自己***了解，这当中蕞重要的是学习态度的问题，所以有些家长会把小孩的态度问题认为是技能问题。

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小字迷练字打破了传统习字方法，创新不离传统，使习字者更容易分析，理解汉字结构，并在短时间记住汉字结构，从而学习字者在轻松，快乐，自信中达到五天练好钢笔字。

通过一个人的笔迹，可以分析出他的性格特点、思维模式、行为方式、兴趣爱好、智力天赋、思想品德、情感特征、经营能力等等，这就是笔迹心理分析，也是小字迷练字的核心技术。发你平时随意写的三行字，你将获得一份关于你的经营素质笔迹分析报告。

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怎样练字效果又快写得又漂亮

第—、要练眼，即认真观察

宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。看的越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。

第二、练字要练手

练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的蕞好效果，手中不一定能写出这种蕞好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。直到手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

第三、练字要练结构

因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。

第四、练字要练笔画

1、点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”要大或长，不能成圆点。

2、横，由左至右运笔，略微倾斜，写的时候手要稳，横要直，不能手抖成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，去哪学练字，不要太短或太长。

3、竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

4、撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

5、折，写折笔时，折角宜方不宜圆。横长折短时折要内收，横短折长时折要垂直。

练字要掌握好结构

第五、要练脑，或说练心

在细心观察的基础上还要把字的走笔规则牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。