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平度胶南风险管理目标
风险管理的概念和与教练员的相关性
风险管理项目的三个部分
教练员法定资格
拳手父母的期望与风险管理的关系
帮助教练员实现风险管理目标的管理措施
教练员应用风险管理的三个步骤莱西广场健身器材公司
假设一名“准教练”正在应聘成为一名***教练，被问及“描述自己具有的一项品质，它能将你与其他候选者区别开来”时，他会如何作答？
缺乏经验的人会回答过去的经验，因为很多教练员都会着重强调自己的青烟，这也是拳击和其他运动的共同点。
但是在拳击运动中也有很多教学风险越来越多地被人所认知，这些危机有的是由于行业协会的失误而引起，有的是因为其他教练员的错误认识。比如说，一项数据表明70%的美国年轻人在 13 岁时就开始放弃竞技体育，原因是因为不满意教练的大喊大叫，而教练员只是对非常***的学生才加以留意，换言之，教练员缺乏激励的能力。
但是在拳击运动中也有很多教学风险越来越多地被人所认知，这些危机有的是由于行业协会的失误而引起，有的是因为其他教练员的错误认识。比如说，一项数据表明70%的美国年轻人在 13 岁时就开始放弃竞技体育，原因是因为不满意教练的大喊大叫，而教练员只是对非常***的学生才加以留意，换言之，教练员缺乏激励的能力。
激励是一种执教的功能，回到开头的问题，自己具有的一项可以超过其他教练员的品质是什么？如果回答是“我的执教必须满足队员及其家长的需要”，那么他肯定会入选。传统的教师有教师的标准，而教练员同样也应该有教练员的标准。教练员能力需要得到大众的认可，认识到这一点之后才能成为一名***教练员。
任何运动中，教练员都要对运动员负责，风险管理的目标就是将这些职责合理运用到训练中，转化为教练员的行动。
有效执教
职责：教练员应该首先成为良师。
行为：取得资格，接收教练员专门教育；自我开展阅读能力和交流能力的学习。
有效监督
有效监督
职责：在任何时间和地点都要监督团队成员。
行为：股利用助理教练为***的练习、会议、比赛和其他活动进行监督。
有效应对***问题
职责：了解紧急***处理方式，快速、负责地解决问题。
行为：获得***资格或急救知识；制定应急***方案。
提供安全装备
职责：了解如何购买并维护装备的安全。
行为：认真阅读装备说明书，在装备分发、维护上有详细计划；接受器材方面的教育；定期检查器材并记录。
