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间接性提高低年级孩子学习兴趣

1、 减少作业量。

　　对于那些学习不好，怕学习的孩子，不好的方式就是给这种孩子大量做题，想通过做大量的练习来提高孩子的学习技能和兴趣，事实证明这是糟的方式。你越加大 他的作业和练习量，孩子越会对学习叛一逆，直至厌学。切忌给这类型孩子在老师作业的基础上还加作业，那会要了他学习的“命”。

　　孩子作业的书写必须认真，另外对作业题的理解要有深度，凡理解深度不够的，一律“暂存”，由暂存负责消化吸收。

2、让孩子从做简单容易的题中找到自信和乐趣，先易后难。

　　学习不好的孩子往往怕做难题和不太会做难题，家长想方设法多让孩子做难题，会让孩子对难题丧失学习更多的信心。正确的方式是给孩子多做容易的题，从做容易的 题目中找到自信和尝到甜头，容易的题做得多了，难一点的题目也能做，如此持续。方法是“从容易的和基础的题入手，做得多了，难的也会做”。如孩子读一年级100以内加减法做得不好，你可让孩子多做些20以内加减法，20以内熟练了，100以内自然能做。

3、 多鼓励与肯定孩子，增加孩子的信心与动力。

　　多观察孩子的变化与进步，并不断的一而再，再而三的给予孩子正面的鼓励与强化。孩子就能从自己的进步中获得力量和信心，家长要做的就是“鼓劲与等待”，不 要做一段时间就放弃，持续下去，网课平台哪个好，孩子的学习兴趣和成绩一定会逐渐上来，坚持！坚持就是成功！每一个孩子总喜欢重复被别人肯定的行为，你说他数学好，他就会 喜欢学习数学。所以，就是他弱的地方，你也必须找到那里的亮点。

4、 让孩子的学习符合规律，顺应“学习流程”。

　　“学习流程”认为学习就是发现问题和解决问题。让孩子知道发现问题是学习中一项非常重要的工作，发现问题对学习非常重要，在赏识和暗示中，让孩子乐于发现问题，广西网课平台，敢于正视问题并把问题程序出来。

　　让孩子知道把自己不能解决的问题送给老师解决是天经地义的事情，是一个会学习的好孩子应该做的事情。

如何跟孩子有效沟通交流

我周围不少同事朋友，都跟我抱怨过类似孩子不说话不交流，怎么问都问不出来到底今天干嘛了，以及青春期的孩子不好管难缠之类的问题。

我觉得出现这类问题的关键，就在于家长不知道如何跟孩子有限沟通交流，特别是在孩子年幼的时候。孩子从***园回来，网课平台老师，大多数家长都特别想知道孩子今天过的如何，肯定会问问情况。简单的来句：“今天过的怎么样？”这个问题就算换成一个成年人来回答，都是需要思考的，更何况一个刚上***园，三岁多四岁的孩子了，孩子本身词语的匮乏，以及个体发育情况的不同，类似这种问题他们肯定是回答不出来的，时间一长，家长就烦了，认为是孩子不说话不交流，孩子寃不寃呢？答案就一个字～寃！

如果能换种方式方法来问呢？比如，妈妈猜猜，今天***园学唱歌了？语气轻松愉快，问题简单，孩子还会抗拒交流吗？那肯定是不会的，家长还可以趁机请孩子表演一下，即能做到有效沟通交流，了解孩子一天的情况，还做到了亲子互动，这样做结果是不是好很多呢？

所有的习惯都依赖于在孩子婴***时期的养成，我们是孩子的父母，是孩子在这个世界上亲的人，与生俱来的血缘关系，注定他们不会抗拒跟我们沟通交流。当孩子出现各种问题的时候，先不要把问题往外推往孩子身上推，要先从我们自己身上找原因，想想我们是如何做的。

顾及孩子的生长发育情况，把复杂的问题简单化轻松化，放低身段跟孩子沟通，没有压迫感，没有压力。让孩子有种爸爸妈妈是朋友，是我的好朋友的感觉，他们是非常乐于交流的。

良好的家庭教育，除了父母多多陪伴之外，还是建立在有效沟通交流基础上的。一个乐于跟父母沟通交流的孩子，你还会担心她（他）不好管，在成长的道路上出什么事吗？

如何引导初中生热爱学习

初中是- - -生中非常重要的成长期，基础知识积累的黄金期。努力利用好这- -时段 ，是一生事业成败的基本保障。在这个阶段，孩子会感觉很累，心理压力很大，有时候还会觉得人生无味，容易产生过激行为，家长与学校应注意疏导。后， 摇课教育专注中小学- -对一补课，的- -对一补习平台，诚聘***各地***学校名师，孩子成绩不理想，随时欢迎咨询。

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