学前教育***
学前教育***主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养***、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的***。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个***良好的就业情况和薪酬待遇。本***的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型***园、早教机构或相关幼教行业。如婴***音像、书籍、服饰行业等。
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重视和加强硬件建设，不断改善办学条件
为创造良好的育人环境，在县财力紧缺的情况下，采用***投入为主，同时向企业、社会各界、干部家长多方筹1资，逐步改善办园条件。为把县***园办成示范***园，1988年县财政和教育局拨款11.36万元，学前教育VR教学体验系统，修建1幢9间教室建筑面积689m2的教学楼，缓解了***入园的矛盾；1993年地、县两级拨款37万元，单位和个人捐集1资13万元，共筹措50万元，修建1176m2的综合楼，互动教学操作台，变多年的“走读式”为“全日制”；1994年行署教委资助4万元，修建了供儿童游戏的城堡，戏水池；2000年集1资40万元修建了一幢综合楼，大大改善了办学条件。在***投入县***园建设的同时，各乡镇开办的学前班也得到加强，与中心学校的建设同步发展，为乡镇***教育创造了条件。
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学前教育历史起源
学前教育学成为一门***的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，互动操作台课件编辑器，1840年命名为***园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了***园教育的重要性、内容和方法。
他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为***园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戏和儿歌》（1843）、《***园教育学》（1862）。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国***园的建立和学前教育学的研究。
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