怎样给孩子选择合适的美术学校？
为孩子选择“美术班”是件大事情，美术对培养孩子对文化艺术、对世界的审美情感和自身的想象力与创造力上，有其他学科不能替代的作用，而各个年龄段的孩子对不同的美术形式又有不同的内在需求，这是具有科学性的问题，所以，在家长为孩子选择时，川美觉得应该考虑这几个方面的因素：
1、教师的背景宣传只能作为参考，重要的是考察他的教育理念和课程内容。
2、老师在课中是以开启孩子的想象为目的，还是每次课只“教”孩子画具体内容，建议12岁以前，不要去选择做绘画具体示范教学的方法和老师。
3、是否尊重孩子的差异性和创作的过程，能针对每个孩子的不同特点给以相应的启发。
3、是否按年龄段来分成小组。
美术培训班怎么选？论画室怎么培养一名“百骨精”
对于即将走向美术这条路的准美术生来说，如何在日后的工作生活中成为一名美术界“百骨精”级别的人物呢？2、成绩口碑：一个机构教学质量好不好***直观的表达就是学员的口碑，如果说一个培训就够，口碑不好，那么宣传做的再好也是虚的，所以，家长要选择培训机构不如和这个机构老学员的家长多交流一下。这就要求我们第壹步要走好，而对于准美术生而言，第1步就是在选择人生第1个美术启蒙培训班或者教师的时候，要选择好，选择对，走好第1步，打好基础。
“因材施教”，是第1关键点：每位学生的情况不尽相同，有些学生对绘画的兴趣是由一些艺术家的传奇人生引发的，许多学生为之努力的目标可能是一种令人向往的生活方式和天才般的艺术成就。而对于不同水平的美术生，可能他线条画得好，可能他色彩涂得不太均匀，诸如此类的优缺点在成百上千的美术学校里很常见，这就要求我们的教程教学要因材施教。倘若随意的临摹老师的范画、学卡通画、简笔画等，时间长了，孩子就会凭借过去学过的画，也不会思考，限制了他们创造力的发展。
艺术培训机构那么多，我们该如何选择？
1、引起儿童的好奇心，进一步诱发他们的兴趣。兴趣是学习的动力，提高儿童的积极性，利于儿童创造性思维心态的形成。利用这个切入点引导儿童学会观察，鼓励他们发挥想象，突破局限，让他们充分地交流、探索。
2、实施因材施教策略。面对不同年龄、性格、发展阶段的儿童，教师需要不一样的教学内容与方式。此外，教师要随时观察儿童的情绪，倾听他们的心声，对积极思维，大胆想象的儿童应及时予以鼓励，启迪儿童的想象和创造。对于沉默自卑的儿童，教师更应该充当情感顾问，让孩子在绘画中释放情绪，走出沉默。这种过程有助于教师了解儿童及其需要，及时对教学方式进行调整。艺术是广义的，涵盖一切平面的、立体的以各种介质进行创造的门类，包括绘画艺术。
3、多样化教学，丰富表现形式。在美术活动中，美术技能是儿童将自己的情感、意向和观念托付于材料，使材料变为表达思维的媒介，如同语言一样。教师可以在适当的时候介绍适当的材料，以鼓励儿童根据自己的需要发展自己的表现方式，这样可以引导儿童主动地去探索材料的表现手法。而单一的勾线涂色势必会大大削弱孩子对于绘画的热爱，所以为什么会出现有的孩子刚开始学画的时候兴致高涨，画一段时间反而不愿意动笔了，原因就在此。
