学校内涵就是校园人文环境，而人文环境的营造，不是“打补丁”，校园文化墙，不只是停留在对环境表面的打扮。更重要的是，校园里的师生具有人文理念、精神和素养。
这就要求学校必须荃面开科开课，不断提高体、音、美、劳等学科教育质量。因为从特定意义上讲，体、音、美、劳更能熏陶学生的品行修养，才不至于让“学生多方面发展、主动发展”成为一句空话。
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教育特色」校园文化的魂在哪里？——校园文化设计建设
当前，校园物质环境建设往往流于雷同化、格式化、碎片化，一些校园景观简单地“拿来”，肤浅地照抄。从而不能体现自己的核心价值观，容易导致人的审美疲劳与麻木。
校园文化是社会整体文化的一部分，也是学校的***和生命力所在。
校园文化是学校环境、活动、秩序、精神和制度的综合体现，是多方面育人不可或缺的重要内容。
校园文化建设可以提升学校的文化品位。校园文化建设要把握文化***，汇聚师生智慧，融合历史地域资源，在落细、落小、落实上下功夫，校园文化力争做到“环境养眼、内涵养神、人文养心”。
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行于花海中，不意识花香。我们欣喜地看到一些学校将一些建筑物做了富含哲理的命名，校园文化墙设计，给了“死”的建筑以生气和灵气，寄托了师生的教育追求和人生态度。
有些校园打造的书香广场、文化长廊颇具请趣。师生身在书香花海之中，满眼书香，满心书味。一言之得，一念之获，引发思考，入脑入心。久而久之，行为多见斯文。
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