皮亚杰对儿童成长0-12岁分为三个阶段作了进一步的说明。
第1一,当儿童有了更多的社会经验以后,前两类游戏会进一步融进规则游戏之中;游戏的内容和形式不变,但新增的规则使原有的游戏方式和过程变得更复杂,思维的***和操作的水平更高。
第二,在游戏发展过程中,实际上还有第四类游戏即建构性游1戏。它存在于前三类游戏之中,处于游戏和智力操作之间,或处于游戏和模仿之间。通常当儿童到两岁半左右便开始出现,在整个游戏发展过程中平行发展着。
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