校园安装的石雕雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着一些历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有非常大的潜在教育意义。校园石雕雕塑通过被解读，不仅使学生可以掌握一定群体中环境的知觉，同时从雕刻的作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园石雕雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园中摆放的一些石雕的雕塑，都会摆放一些具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出了思想审美以及重视德育潜化，或着是重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园中的石雕雕塑是物质化了的精神载体是校园文化的载体，反应了一个学校中的精神文化的水平以及道德素质上的要求。所以校园石雕雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
校园石雕雕塑的制作***了的精神的载体，集中反映出了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，也对进行道德教育和审美教育的***好的素材之一。
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