我们常常发现不少钢琴学生总把一个曲弹得结结巴巴，断断续续，一曲弹下来，漏洞百出；我们不可能说电子琴曲目就比钢琴、手风琴曲目简易，也不能说弹电子琴的学生就比弹钢琴、手风琴的学生聪明。或是慢不下来，又快不起来，每次弹到某句或段时总要打结，甚至不打结还觉得不舒服；亦或弹出浅、飘、虚、硬、炸、死的声音，或者一首作品弹到一定阶段就深入不下去，甚至就厌烦了等等。花了很多时间总是不能把一个曲弹纯熟。诸如此类的都是因为没有掌握科学的练琴方法造成的。在练琴上有一个方法问题，方法得当事半功倍，方法不当则事倍功半。为什么在众多的学琴者中，进步快慢不一，其原因除了一些其他因素外，与是否科学练琴有着重大的关系。
练琴既要苦练，更需巧练，下面介绍几种巧练的方法.
1. 一、慢练 .
“慢练尤如‘放大镜’把乐曲中的一切细节都扩大了，使演奏者能谨慎地注意音乐的每一个细胞。慢练是克服一切技术障碍之本。” （赵晓生语）慢练的一大优点是来得及想，来得及准备，来得及根据视觉、听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病，并能兼顾到运用正确的指法（乐谱规定）和奏法效果。它可以避免事后对先入为主的错误进行修正而花费更多的时间与精力。它可以避免事后对先入为主的错误进行修正而花费更多的时间与精力。
从练习法的角度检验，开始的快，欲速而不达，而开始的慢却为以后的快打好了基础，创造了条件。
从技巧练习来说，技术动作的规范和准确要靠意识的支配和修正，这只有在比较慢的速度中才能做到，如果一开始缺乏有意识的规范要求，一旦动作形成习惯，纠正就更难了。指导学生慢练的方法之一是用节拍器管住他们慢练的意义和道理很明确，但不慢练的人却大有人在，其结果是，演奏者只能演奏出相当粗糙的音乐。 值得特别强调的问题是，一首作品在完全练习成熟以后，是否还要求慢练，许多学生在这种时候都会忽视而不愿作慢速练习。音量大小与钢琴尺寸关系密切，对于普通家庭用琴一般120~125为宜，也是使用***为钢钒的型号。
事实上，一首练习成熟了的作品，不如果不再适当的慢速练习中作意识化的加强和巩固的话，从技术上说，下意识的习惯动作会逐渐变得模糊，变得不准确，不可靠，就有可能在演奏中造成失误；如果老师的方法是科学的，家长的心态是正确的，孩子的努力是到位的，三方的配合是合理的，那么这个孩子不可能学不好钢琴。从音乐表现上说，它会因缺乏意识的训练而逐渐丧失表现的鲜明性，丧失细腻与精巧，从而丧失艺术表现的说服力和***力，所以，即使在作品练习成熟之后，也不应该忽视适当的慢速练习。
联系人：张老师。 地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。
南宁音妙传播中心主要开设课程：“新概念钢琴课程”。学习对象：4岁以上儿童、青少年、***。
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丰富的艺术文化资源 本中心拥有丰富艺术资源,定期举办各种高规格的演出和比赛，不断地为学员们提供各种演出机会和主题音乐会，让学员们在学习音乐艺术的过程中展示自我、锻炼自我、提升艺术修养和气质。中心还经常性邀请名人名家为广大学员办讲座及音乐交流会，为广大会员创造了浓郁的艺术学习氛围。同时，我们还是广大人民群众了解“古典音乐、高雅音乐文化”的窗口，经常为社区群众、青少年儿童举办丰富多彩的公益性音乐会，积极帮助推动社会精神文明建设的发展。在钢琴教学中，常常听到这样一句话：“音乐只能意会，不能言传”。
孩子学琴，如果每时每刻都能保持很强烈的兴趣和愿望，是理想的状态。但是，多数乐器的学习过程中，都包含有相当分量机械性的、单纯技术性的内容。这种练习，即使成年人也需要一定的毅力才能坚持下来。因此我们对孩子们是不能过于苛求的。然而，完全抛开了这种练习，学习乐器差不多就是一句空话。在有些键盘乐比赛中可以发现，演奏钢琴、手风琴的很多学生比演奏电子琴的学生表现乐曲的完整性要差。这就要求爸爸妈妈进行正确的引导。
1、每天练习时间严格固定，不要轻易变动。这样，可以借助规律的作用，使孩子逐渐养成习惯：练琴，是每天活动中不可缺少的一件事情。这虽然不等同于兴趣，却可能“习惯成自然”，保持练琴的稳定性和连续性。
2、明确目标有时会带来兴趣。给孩子具体的而不是泛泛的、一两个而不是过多的要求，只要孩子达到一两个要求，就要鼓励、表扬，让孩子觉得学琴并不是高不可攀或费力不讨好的事。
3、所选的教材应有两类：必弹的和选弹的。必弹的应少而精，但不能取消;选弹部分可以鼓励孩子自主选择。
4、让孩子观摩年龄相仿孩子的钢琴课。听到比自己好的，会激发起孩子“争强好胜”的上进心来;听到差的，孩子会产生自信心，这也可能转化为练琴的兴趣。
5、适当讲讲道理。比如，告诉孩子，演员们为了在台上跳出美妙的舞蹈，平时一个简单枯燥的踢腿动作每天要做上几百次，这和练琴是一样的。
6、暂停一下。如果孩子对练琴感到“深恶痛绝”，不妨索性将琴课暂停一段时间。经验告诉我们，暂停一阵后，孩子的学琴效果会更好。
每天听、每天练
让孩子在鼓励之中不断地重复练习，才能达到艺术上、技术上的精益求精。
学习新曲目前做好预习
先让孩子仔细聆听要学习的乐曲，然后试着弹一弹。这样，孩子去老师那里上课时，对新曲目不感陌生，掌握起来较快。
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