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互联网教育是从网络教 育 发 展 而来,通过互联网的 各 种 途径实现教育目标的教育新模式,其中主体包括课程内容生产方、平台资源整合方、工具产品提供方、 技 术 设备提供方。但其内容 远 胜 于 网络教育,不 只 包含网络课堂,还包括以流量为目的的教与学资源整合平台、 辅 助 学 习的工具(平台或APP)、实现互联网教育所需设备及 技 术 。
互联网教育 颠 覆 了 传统的教育模式,老师可以利用 技 术 加强教育,学生则利用 技 术 来 辅 助 学习,技 术 成为连接老师与学生的重要桥梁。同时,互联网教育的发展,可以 改 善 当前教育不均衡的状况,让 优 异 的 教师产生 geng 大 的价值。
近几年网络教育产行业 深 度 分析及“ 十 三 五”发展规划指导报告显示,随着互联网教育不断 深 入 发展,其内涵或将进一步扩展,不局限于这四个领域。从互联网教育受众的年龄及需求目的区分,又可将互联网教育划分为学前教育、K12教育、高等教育、职业教育与其他教育。
从目前中国在线教育的发展来看,在线教育领域***热情未减,大量资本进入在线教育,对于民办教育行业来说,属于利好信息。综合来讲,高升本有哪些***,K12在线教育、在线外语培训、在线职业教育等细分领域成为中国在线教育市场规模 增 长 的主要动力。
就我国互联网教育行业发展阶段来看,其发展仍处于初期。职业教育和语言培训、xue历教育是市场规模高速 增 长 的主要动力,占市场规模的75 % 以 上 。随着互联网教育用户群体的不断扩大,互联网教育市场还将 有 geng 大 的 发 展。
除了市场规模的 快 速 扩大,在线教育用户的增加也较为迅猛,自2010年以来,我国在线教育用户就保持着10 % 以 上 速度高速 增 长 ,到2014年时,在线教育用户规模为7796.90万人,同比 增 长 16.03%。未来几年,在线教育用户规模将有望继续 增 长 ,而随着在线教育用户群体的不断扩大,在线教育的市场规模将进一步得到扩大。
细分市场 增 长 迅 速
在互联网教育的各个细分市场,均保持在较 快 速 增 长 水 平,而在这其中,中小学在线教育、企业E-learning和在线语言培训等细分领域发展较为 快 速 ,市场 增 长 表 现 较好,桥头镇高升本,资本热度也较高,而学前教育由于此前基数较低,增速有所放缓,不过随着二胎的全mian放开,学前教育预计将重新步入 快 速 增 长 的轨道。此外,其他细分领域如高等学历在线教育,仍有待挖掘的市场 潜 力 。
前景可期
信息 技 术 革新带给我们很多变化,高升本是什么学历,也改变了很多行业的发展,传统教育从前工业社会迈进后工业社会,教育信息化成为发展方向,互联网 技 术 改变了传统教育模式。随着 智 能 手机、平板电脑等终端在学生、老师及学校间普及开来,对于未来教育的发展 geng 加 有 利,但将教育与互联网 完 全 融合,对于整个教育行业依然是个不小的 挑 战 。
此外,移动互联网的兴起, 智 能 手机的普及,让移动教育应用软件得 以 快 速 推广,成为了用户获取知识的重要渠道之一。在线教育类APP有着传统教育 不 可 比 拟 的 优 势,学 习 ling 活、实时分享、趣味互动等等,很容易就俘获了年轻群体的认同,给在线教育企业发展提供了一个新的方向。
未来几年,互联网教育行业的发展仍能保持较快 速 度 增 长,市场规模和用户规模将保持两位数的增速。但当前资本市场遇冷,互联网在线教育企业需要警惕,要解决教育资源短缺、资源区域分配不均衡等问题,需 提 升 教育效率,加 大 对后端内容的建设,要清楚互联网只是作为一个工具,靠烧钱来 扩 张 市场的项目是无法持续、不能 长 久 的。
教育服务消费频次并不高,需要 真 正 切入在线教育的某个环节,通过互联网 技 术 来 提 升 教育行业的效率, 真 正 从教育内容、管理培训体系及教学互动模 式 创 新 ,不断积累 的 技 术 ,才能获得 geng 多 用户的青睐,从而分得互联网教育市场的一杯羹。 以上信息 只 供 参考 详情报读了解东莞宏扬教育
●对民办院校正常招生有li
北京培黎职业学院余院长说:“这个政策的出台,尽管在客观上对民办教育有冲击,但是有它的合理性。”余院长还解释道:“有些民办校把高校的远程教育作为一个 ma 学 历 的渠道,这种渠道未bi 合 适。对于学生来说,不能套读试点院校的网院学历可能就少了这么一个渠道;对于学校来讲,民办教育是全日制的,是学校教育,它的课程设置和网络教育课程设置有比较大的差别。”另外,余院长强调,对于规范招生的民办高校来讲,这样的政策也是一个利好政策,一些***分数低些的学生可以选择正gui的民办高校完成自己的高等教育,民办高校也可以把geng多的精力放在***设置、课程调整、学生管理等等教学教务上,为学生提供geng 好的教学服务,而不是放在这些华而不实的招生手段上。
quan国高校现代远程教育协作组秘书长严***说,目前远程教育试点高校都是名校,他们的优势应该体现在高层次的人才培养,而不是体现在低层次的人才培养上,教育bu门让这些试点网院搞低层次的教育,可是这样搞的话未必搞得过专门搞低层次教育的学校,因为人家在这方面的经验很丰富。
●利好政策geng务实
教育专jia表示,通知对于规范网院招生有着重大的利好。可能眼前会影响到一些高校网院招生,但是维护了整个行业的发展的利益。同时也可以从中看到教育主管部门geng加务实的态度。在今年的通知中规定了各高校报送招生录取情况的时间也分别改为了5月底和11月底,这就正好为网院春秋两季招生腾出了3月、4月和9月、10月的黄金时间。学员在这段时间内报名,也可以在当年完成学籍注册,而不是像以往那样要等到第2年才注册,耽误一年时间。但是专jia强调,政策利好能否落实,还要看各省教育厅随后的相关配套政策出台,能否真zheng把这段黄金时间交给网院。
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