数字化探究实验室的推广意义：更新教学理念，适应新课改的需要，新课改提倡发挥学生的主动性，小学探究实验室，使学生较为深入地学习物理、化学、生物实验的有关理论、方法和技能，初中探究实验室，进一步提高学生的实验素养。新课程标准要求学生通过强化实验方案的自我设计，深入对实验过程和实验误差分析，高中探究实验室，重视对实验方案和实验结果评估。而数字化探究实验室在激发学生兴趣，帮助师生更好地对实验过程探究、实验误差分析、实验结果评估等方面显然具有传统实验设备无法超越的优势。
要实现教学方式的变革，加强对学生探究性学习、创新精神和实践能力培养的指示精神；为学生创设一个综合性、具有科技、文化内涵的环境、氛围，为学生搭建一个展示自我、合作探究、相互交流的平台；通过探究实践活动，突出体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识、技能、实践能力及合作探究的形成，探究实验室，又有利于培养学生的科学方法和创新精神。
数字化探究实验室主要组成部分：传感器：传感器的作用是把实验中测量的各种非电信号（例如：力、位移、光强、PH值等）转换成标准的电信号，并把这些电信号传递给机器。作用是把实验中各种传感器输出的电信号转换成数字信号并输入到计算机中。数字化探究实验室专用软件： 数字化实验室软件主要用于传感器数据的采集、数据表现与数据分析。软件在数据表现上，提供了数据表格、数据曲线等表现形式。
小学探究实验室-探究实验室-恒华免费咨询由辽宁恒华实验室设备制造有限公司提供。辽宁恒华实验室设备制造有限公司（）为客户提供“实验室设备制造,实验室传感器类数字设备生产”等业务，公司拥有“恒华”等品牌，专注于行业专用设备等行业。欢迎来电垂询，联系人：高先生。
